Investigar a própria memória e descortinar a história oficial para dar voz e vida às experiências do homem comum está entre os objetivos do projeto de extensão ‘‘Contação de Histórias do Norte do Paraná: ensino e aprendizagem de História’’, realizado pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Londrina. Há quatro anos a iniciativa vem dando novo fôlego para os professores da rede pública que se dedicam ao ensino de História do Paraná. E parte desse trabalho de reflexão e prática poderá ser conferido no livro ‘‘Temas e questões para o ensino de História do Paranᒒ, lançado no mês passado pela Eduel.
  Inicialmente, devido à uma solicitação do Núcleo Regional de Educação, o trabalho reuniu um grupo de professores da universidade para ajudar na fundamentação metodológica do uso de um material desenvolvido pela Secretaria Estadual de Educação do Paraná voltado à comemoração dos 150 anos de emancipação política do Paraná (que até 1853 pertenceu ao Estado de São Paulo).
  O grande desafio era como ampliar a possibilidade de uso em sala de aula da coleção que incluía uma exposição itinerante com 30 banners de mapas históricos e painés temáticos (disponíveis na página http://www.diaadiaeducacao.com.br/portals/portal/institucional/def/def_areas_
historia_sesqui.php; os banners também podem ser consultados no Centro de Documentação e Pesquisa Histórica/CDPH da UEL).
  Dessa aproximação pontual dos professores da UEL com os da rede de ensino constatou-se a grande demanda de se aprofundar os conceitos do ensino de História do Paraná, pontapé inicial para o desenvolvimento do projeto.
  Com reuniões mensais na UEL, a rede de estudos atualmente congrega cerca de 200 professores de Londrina e região. ‘‘O nosso trabalho é pautado na valorização do diálogo entre a área acadêmica e os professores da rede pública, unindo a teoria e a prática, e estimulando a pesquisa tanto nos professores quanto nos alunos’’, comentou Maria de Fátima da Cunha, professora de História da UEL, que junto com Regina Célia Alegro, Ana Heloísa Molina e Lúcia Helena Oliveira Silva, participou da organização do livro recém-lançado.
  A publicação voltada para professores traz alguns temas pouco comuns na sala de aula como a questão do gênero no ensino de história, que tradicionalmente privilegia o masculino. Aborda também o uso de mapas históricos, o uso de documentos em sala de aula, escravos e libertos no Paraná, etnias do Paraná, madeira no Paraná, o café, a ocupação do norte do Paraná, o Contestado e educação e ensino no Paraná. O livro traz ainda um levantamento sistematizado sobre a historiografia norte-paranaense, realizado pela professora Sonia Sperandio Lopes Adum (UEL), seguido de outra temática atual sobre cidade, identidade e região, do professor Luiz Fernando Cerri (da Universidade Estadual de Ponta Grossa).
  O grupo de autores é formado por docentes e estudantes da pós-graduação em História na UEL e por professores da rede básica de ensino, participantes do grupo de pesquisa.
  Mais informações sobre o projeto pelo site www.uel.br/projetos/ensinohistoria e pelo e-mail [email protected].

SERVIÇO
O livro ‘‘Temas e questões para o ensino de História do Paranᒒ está sendo vendido na Eduel (editora da UEL - tel. 43 3371-4674) a
R$ 35 (com desconto de 20%).
O material também está sendo comercializado em diversas livrarias da cidade e região.

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