Um espaço aconchegante e colorido; móveis, tapetes, almofadas que dão vontade de sentar-se; livros e jogos que chamam a atenção e despertam o desejo de ler e brincar. Este foi o espaço que mais de 100 estudantes das primeiras e segundas séries do ensino fundamental da Escola Municipal Albor Pimpão Ferreira, de Arapongas (37 km a oeste de Londrina), ganharam dos colegas do
Colégio Prisma.
O projeto ''Viajando no mundo da leitura com solidariedade'' foi desenvolvido este ano pelos estudantes de 5 anos (pré-3) e da 1 série do ensino fundamental, que pela atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB), é formada por alunos que têm seis anos. Quedna Cavalcante, coordenadora dessas séries do Colégio Prisma, explica que todo ano cada professor desenvolve um projeto com seus alunos e procura envolver os pais e também a comunidade. ''Queremos que este seja um projeto contínuo, temos a intenção de todo ano repor os livros, os jogos, mobiliário, tapetes, pintar as paredes. Esta é uma parceria que pretendemos manter, porque sabemos da importância da leitura e da necessidade da escola.''
A coordenadora explica que os principais objetivos do projeto são desenvolver uma educação de valores e despertar a solidariedade nos estudantes. Durante os meses de setembro e outubro os professores trabalharam a conscientização de valores através de histórias; visitaram o espaço que depois foi transformado em sala de leitura e os estudantes conheceram a escola um do outro. Na etapa seguinte, com a colaboração dos pais e de outras turmas do colégio, foram arrecadados livros, jogos, móveis e equipamentos para a criação da sala de leitura.
Quedna ressaltou que ao conhecer o espaço para a sala de leitura as crianças tiveram muitas idéias, mas as professoras fizeram questão de trabalhar com elas mostrando que também é preciso ação para que as coisas aconteçam. ''Foi interessante porque quando eles chegavam com as doações mostravam para gente e diziam: 'está aqui a ação professora' e foi muito bonito perceber que eles entenderam a proposta. Plantamos a semente para sejam cidadãos de ações.''
Segundo ela, o envolvimento da comunidade foi muito maior do que o esperado. ''Quando ligamos para as empresas pedindo que fizessem um preço mais em conta e dissemos que era um projeto para uma sala de leitura acabamos ganhando quase tudo o que precisávamos.'' Ela conta que um rapaz que foi fazer a colocação do papel de parede ficou tão tocado com o projeto que conseguiu a doação de uma televisão e um DVD, além de todo o revestimento do piso.
As professoras do colégio Giovana Barros, Marisa Alves de Castro Pereira e Soley Santos contam que o projeto foi importante para os alunos conhecerem uma realidade diferente da deles e aprenderem a valorizar e preservar aquilo que possuem. ''Nossos alunos passaram a dar mais valor e a cuidar melhor de nossos livros e da biblioteca'', disse Giovana. Elas ressaltaram também que as crianças tiveram que arrecadar os livros e trazer de casa aqueles que elas possuíam.
Segundo as professoras, o fato de trazerem de casa os livros, receberem de outros colegas e, em alguns casos, restaurarem os livros foi importante para que eles aprendessem a doar, a dividir. Os pais também ajudaram no desenvolvimento do projeto incentivando os filhos a doarem e mostrando a importância de se valorizar e preservar o que se possui. A experiência foi prazerosa e educativa para todos. A estudante Ana Lívia Mendes Homem, 5 anos, diz que foi bom trazer os livros porque os colegas da Escola Albor Pimpão não tinham livros de histórias. ''Eu peguei livros que tinha lá em casa para trazer e a sala de leitura que ajudamos a fazer ficou muito bonita.''
Anna Francesca Colonelle Pennacchi, 5 anos, também gostou muito de participar do projeto. ''É muito bom poder ajudar os outros. Eles não tinham livros e a gente conseguiu muitos livros para eles.'' Ela diz que aprender a ler é importante e os livros ajudam bastante. Outra atividade desenvolvida durante o projeto e que foi muito apreciada pelos estudantes foi a visita que fizeram à Escola Albor Pimpão. As crianças tiveram oportunidade de desfrutar de um espaço grande, brincar, se sujar - coisas que não costumam fazer no dia-a-dia.
Segundo a coordenadora, eles já conheciam a Escola Albor Pimpão desde o ano passado, quando foi desenvolvido um outro projeto, com esses mesmos alunos, fazendo trocas de brinquedos construídos por eles com sucata e também de cartas.

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