''Uma escola de qualidade é possível e é real''. Frase mestra do diretor-geral do Colégio Estadual Marcelino Champagnat é reflexo da realidade que a escola vem vivenciando nos últimos anos. Em 2003, com a oitava colocação na Avaliação Nacional em Língua Portuguesa (SEAB), realizada pelo Ministério de Educação, a escola provou que a excelência na qualidade no ensino público não é utópica e ficou entre as dez melhores do País. O teste foi aplicado em 27.500 escolas brasileiras e avaliou os seguintes itens: interpretação de texto, gramática e redação de alunos de 8 séries. Além disso, há testes para os professores da disciplina e avaliação da estrutura física e suporte pedagógico da escola. Na semana passada, a escola também recebeu placa honrosa do Núcleo Regional de Educação de Londrina pela qualidade do trabalho que a instituição vem realizando. Reconhecimento que também refere-se aos 80 professores da escola responsáveis por 1,7 mil alunos de ensino fundamental e médio.
E qual é o segredo deste sucesso? ''A receita é simples'', comenta o diretor Claudecir Almeida da Silva, que desde 2000 está na direção geral da escola. ''O nosso objetivo é sempre ter uma comunidade integrada, onde todos se envolvam para ter uma escola melhor. Queremos que o aluno queira ficar mais do que as cinco horas obrigatórias na escola e desenvolvemos atividades para isso. A idéia é que a escola seja uma extensão da sua casa'', disse.
Laboratório de informática, práticas esportivas e banda municipal fazem parte das atividades extra-classe que a escola oferece. Como a maioria das atividades é feita em parceria com a Associação de Pais e Mestres (APM), a iniciativa privada e o governo federal, há recursos para melhorar a estrutura necessária e sem custo adicional para os alunos. ''O Estado banca os recursos de manutenção e material da escola, mas é a APM que paga, por exemplo, a internet rápida do nosso laboratório, que passa a ter mais agilidade, e o serviço de vigilância eletrônica'', informou o diretor. A verba pode vir tanto da arrecadação da cantina da escola, que é comercial, quanto das promoções e parcerias. ''Tudo é voltado para a melhoria da escola e a nossa última aquisição foi um projetor multimídia.''
Dentro do projeto pedagógico da escola também está trabalhar de maneira criativa o calendário escolar, explica Silva. A idéia simples traz bons resultados, como provou o desempenho no teste de avaliação do SEAB. No ano em que o teste foi aplicado, a escola vinha fazendo um trabalho intenso de produção de texto sobre as datas comemorativas estabelecidas pelo calendário, como o Dia do Índio ou do Descobrimento do Brasil. ''São temas transversais que a gente procura explorar junto aos alunos. As datas, em si, não são novidades para eles; o diferencial está na forma de trabalhá-las'', destacou.
Sobre a condição precária de muitas escolas brasileiras, Silva, ressaltou que as regiões sul e sudeste do Brasil ainda são privilegiadas e que se choca quando vê a situação de algumas escolas do nordeste. ''O triste é que a maioria dos políticos é composta de nordestinos que, se quisessem, poderiam mudar essa situação. Faltam ações.'' Claudecir também defende que a comunidade se sinta parte integrante da escola e se disponha a melhorá-la. ''Não aceito conversas do tipo que a 'escola é fraca'. Assim, a pessoa que fala não percebe que se coloca como fraca, já que é parte desse todo, e não se posiciona para realmente buscar recursos para mudanças'', ressaltou.
Este ano, os alunos do Champagnat se preparam para o projeto de inclusão digital voltado aos pais. Eles serão os professores dos próprios pais e a idéia promete integrar ainda mais o envolvimento da comunidade. Um exemplo da competência dos alunos na área de informática é o site da escola que foi desenvolvido por eles (www.marcelinochampagnat.com.br). A escola também está participando do projeto de alfabetização organizado pela prefeitura, onde além dos pais, outras pessoas da comunidade poderão ser beneficiadas.
Como integração, o colégio oferece regularmente aos pais palestras com especialistas na área de educação, aprendizagem e relacionamento. Antes do início do ano escolar os pais também são convidados a participar de uma reunião para se interarem sobre a dinâmica da escola e já se prepararem um ano letivo cheio de atividades e participação.

mockup