Os 40 anos da Escola Municipal Hikoma Udihara (zona norte de Londrina) foram celebrados em grande estilo no último dia 29 de abril. Há cerca de um mês, a equipe pedagógica iniciou uma série de atividades com as crianças que resultaram em diversos trabalhos resgatando a história da escola. Painéis com fotos antigas, entrevistas com ex-alunos, caricaturas, maquetes e vários objetos - como boletins -, contaram a trajetória de quatro décadas do local, que começou com apenas uma sala de aula na, então, zona rural de Londrina. Tudo foi exposto para a comunidade, que, entre tantas informações, relembrava, inclusive, seu tempo de escola. Para completar, apresentações artísticas das crianças com declamações de poesia, paródias, danças, e depoimentos de ex-funcionários deram o tom da festa.
Para que tudo fosse possível, a diretora da escola, Lucelene Pize, comenta que os professores foram introduzindo o tema em todas as disciplinas de forma a trabalhar o conteúdo em determinada atividade. "Primeiramente, eles foram apresentados à história da origem do nome da escola, à vida do patrono Hikoma Udihara, bem como sua importância para a educação na cidade. Depois, foram incentivados a irem atrás de mais histórias da época de fundação da escola." Sendo assim, as turmas foram divididas para a realização das atividades. "Os trabalhos foram feitos de acordo com a idade das crianças. As mais novas, usaram da imaginação para criar maquetes da estrutura da escola. As mais velhas, no entanto, foram à campo pesquisar e entrevistar familiares e outras pessoas que já estudaram aqui."

MAQUETES E ENTREVISTAS
As maquetes, segundo ela, foram feitas a partir de material reciclável que os pequenos tinham em casa. "Ele trouxeram caixas de papelão, tubos de plásticos, palitos. Com tudo isso, montaram a estrutura que analisaram em fotos e conforme observação da escola hoje. Para isso, a professora trabalhou com eles as questões de proporção, tamanho e formas geométricas."
Já outra turma, que realizou as entrevistas, formulou um questionário para que fosse aplicado a alguma pessoa que já tivesse estudado na escola. "Muitos tinham parentes que já haviam passado por aqui. Com as perguntas em mãos, puderam descobrir coisas interessantes da escola que não sabiam, como a quantidade de salas no passado e o fato da biblioteca ser um ônibus que vinha toda semana com os livros", conta.
Professora regente de 5º ano e artes da educação infantil, Sandra de Luca, diz que, depois de repassar o conteúdo histórico com seus alunos, escolheu dois tipos de atividades. "Estava trabalhando gêneros textuais com alguns alunos e aproveitei para que criassem acrósticos com o tema dos 40 anos. Surgiram muitos textos criativos. Com outra turma, por sua vez, trabalhei com caricaturas. Desenharam, portanto, caricaturas dos professores atuais da escola. A ideia era pensarem sobre as expressões faciais e que observassem as características de cada um e estas se sobressaíssem no desenho."
Josimara Amâncio, professora da educação infantil, diz que a partir da oralidade, contou a história da escola às crianças de 5 anos fazendo relações da origem do patrono à cultura japonesa. "Tentei mostrar os costumes do Japão pelos movimentos da dança. Montamos, então, uma coreografia simples, mas que eles pudessem compreender o significado do que estavam executando. Expliquei, ainda, como eram as roupas e os acessórios. Em sala, fizemos os leques que utilizaram na apresentação tendo as cores da bandeira como destaque", pontua.

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