Educação e internet
  Era uma vez uma fa­mí­lia fe­liz: pa­pai e ma­mãe, sem­pre so­lí­ci­tos, su­per­pro­te­giam seu pe­que­no fi­lho de qual­quer mal que pu­des­se afli­gi-lo. Es­te, ape­sar de já ter tre­ze ­anos, era mui­to in­gê­nuo. Is­so, po­rém, não con­sis­tia num pro­ble­ma pa­ra ­eles, uma vez que con­vi­viam só com os fa­mi­lia­res e com pou­cos ami­gos. Pa­pai e ma­mãe tra­ba­lha­vam mui­to; não ti­nham mui­to tem­po pa­ra la­zer. À noi­te, as­sis­tiam aos pro­gra­mas de te­le­vi­são ou a al­gum fil­me, ­liam os jor­nais do dia, con­ver­sa­vam um pou­co so­bre as­sun­tos cor­ri­quei­ros e dor­miam ce­do; nos fi­nais de se­ma­na, na­da mui­to di­fe­ren­te: te­le­vi­são, fil­mes, pe­que­nos pas­seios, al­mo­ço em al­gum res­tau­ran­te, jan­tar no Mc Do­nald.

Tranquilidade
  A in­ge­nui­da­de do me­ni­no era con­si­de­ra­da uma vir­tu­de pe­los pa­ren­tes ­mais pró­xi­mos. Afi­nal, co­mo vo­vó di­zia, nu­ma épo­ca em que me­ni­nos da mes­ma ida­de já es­tão na ‘‘pou­ca ­vergonha’’ de fes­ti­nhas aos sá­ba­dos até ­meia-noi­te, fi­can­do com uma ami­ga bei­jan­do na bo­ca, es­se me­ni­no é um te­sou­ro! Ele não ia às fes­tas não por pa­pai e ma­mãe não per­mi­ti­rem. ­Aliás, não se sa­bia se ­eles dei­xa­riam ou não; afi­nal, ele nun­ca ha­via pe­di­do; pre­fe­ria fi­car em ca­sa, em seu quar­to, so­zi­nho, as­sis­tin­do à te­le­vi­são ou na­ve­gan­do na in­ter­net, ba­ten­do pa­po no MSN, com ami­gos e com ou­tros que ele ha­via co­nhe­ci­do na pró­pria in­ter­net. Pa­pai e ma­mãe não ti­nham preo­cu­pa­ção: o me­ni­no era mui­to tran­qui­lo; fi­ca­va quie­ti­nho no seu quar­to; ­saía, de quan­do em quan­do, pa­ra to­mar ­água ou pa­ra co­mer al­gu­ma coi­sa, pas­sa­va pe­la sa­la, con­ver­sa­va al­guns mi­nu­tos com pa­pai e ma­mãe e vol­ta­va pa­ra seu quar­to.

Descoberta assustadora
  Ma­mãe, nu­ma ma­dru­ga­da em que per­de­ra o so­no, ou­viu a voz do me­ni­no. Es­tra­nhou, já que to­dos dor­miam ce­do. Ba­teu à por­ta do quar­to, que, co­mo de cos­tu­me, es­ta­va tran­ca­da. De­mo­rou um pou­co pa­ra o me­ni­no aten­der ao cha­ma­do, e, quan­do o fez, apre­sen­ta­va uma ex­pres­são de sus­to, an­sie­da­de tal­vez. Ma­mãe que­ria sa­ber com ­quem ele con­ver­sa­va àque­la ho­ra, mas ele res­pon­deu va­ga­men­te, sem con­vic­ção, qua­se cho­ran­do. Pa­pai, a es­sa al­tu­ra, já ha­via acor­da­do; foi até o quar­to pa­ra sa­ber de que se tra­ta­va. O me­ni­no co­me­çou a cho­rar, gri­tan­do que na­da fi­ze­ra, que ­eles não ti­nham o di­rei­to de in­va­dir o seu quar­to e que não da­ria au­to­ri­za­ção pa­ra me­xe­rem em seu com­pu­ta­dor. Es­sa foi a fra­se fa­tí­di­ca, ­pois até en­tão nin­guém ha­via pen­sa­do nis­so. Pa­pai, sob pro­tes­to do fi­lho, sen­tou-se de­fron­te à má­qui­na e co­me­çou a pes­qui­sar. O in­gê­nuo me­ni­no ja­mais pen­sa­ra que es­se dia che­ga­ria, por is­so não se pre­ca­veu. Pa­pai des­co­briu o que não que­ria: seu me­ni­no es­ta­va sen­do ali­cia­do por um gru­po de pe­dó­fi­los, que lhe de­po­si­ta­vam pe­que­nas quan­tias de di­nhei­ro em uma con­ta aber­ta por ­eles pa­ra o me­ni­no, que usa­va um car­tão, tam­bém en­via­do por ­eles, pa­ra efe­ti­var os sa­ques. Bas­ta­va-lhe rea­li­zar al­gu­mas ­ações de­ter­mi­na­das pe­los pe­dó­fi­los em fren­te à web can. Em uma das úl­ti­mas con­ver­sas, uma quan­tia ­maior de di­nhei­ro fo­ra pro­me­ti­da pa­ra que um en­con­tro fos­se rea­li­za­do. Por is­so o me­ni­no sem­pre ti­nha di­nhei­ro! Pa­pai e ma­mãe jul­ga­vam-no ex­tre­ma­men­te eco­nô­mi­co, e não era na­da dis­so!
  A ca­sa ­ruiu. Aque­la fa­mí­lia fe­liz era in­fe­liz.
  Es­sa his­tó­ria não é fic­tí­cia. Ocor­reu com uma fa­mí­lia es­ta­du­ni­den­se que con­se­guiu des­ba­ra­tar uma qua­dri­lha de ­mais de du­zen­tos pe­dó­fi­los. ­Eles ­agiam em to­do o mun­do, in­clu­si­ve no Bra­sil. Mui­tos jo­vens fo­ram ví­ti­mas des­ses crá­pu­las.

Procedimento ideal
  É pre­ci­so evi­tar que is­so ocor­ra com ­mais crian­ças. Não se po­de en­ca­rar a in­ter­net co­mo se en­ca­ra a te­le­vi­são, ape­sar de es­ta tam­bém ter ­seus pe­ri­gos. Te­mos de nos acau­te­lar con­tro­lan­do e fis­ca­li­zan­do as crian­ças, pa­ra pro­te­gê-las. Con­tro­le e fis­ca­li­za­ção, não proi­bi­ção! Sim­ples­men­te proi­bir aos fi­lhos o aces­so à in­ter­net é ine­fi­cien­te, ­pois há mui­tos ou­tros lu­ga­res em que ­eles po­dem fa­zer is­so. O ­ideal se­ria cons­cien­ti­zá-los dos pe­ri­gos exis­ten­tes, es­ta­be­le­cer li­mi­tes a ­eles e, de­pois, im­por-­lhos* com fir­me­za. As re­gras de­vem ser cla­ras, e seu cum­pri­men­to exi­gi­do pe­los ­pais, que de­vem dar o exem­plo, não so­men­te co­brá-lo dos fi­lhos.
  É pre­ci­so cons­cien­ti­zar-se de que a in­ter­net é uma re­de mun­dial de com­pu­ta­do­res que tro­cam da­dos e men­sa­gens. Não é brin­que­do de crian­ça, mas po­de ser brin­que­do de mui­tos adul­tos ines­cru­pu­lo­sos que se apro­vei­tam da in­ge­nui­da­de in­fan­to-ju­ve­nil. ­Quem ama, cui­da, edu­ca e pro­te­ge. Es­sa é a nos­sa mis­são. So­men­te as­sim afe­ta­re­mos po­si­ti­va­men­te o com­por­ta­men­to de nos­sos jo­vens e os pro­te­ge­re­mos a con­ten­to.

Nota do autor
* im­por-­lhos: ­lhos é a jun­ção dos pro­no­mes ­lhes e os: im­por al­go a al­guém; im­por li­mi­tes aos fi­lhos; im­por-­lhes li­mi­tes; im­pô-los aos fi­lhos: im­por-­lhos.

mockup