O trânsito é uma das grandes preocupações hoje no mundo; ações de engenharia, fiscalização e educação tentam diminuir as mortes e danos causados pelos acidentes. As estatísticas mostram que as maiores vítimas são jovens entre 16 e 25 anos. No Brasil, desde 1999 a educação para o trânsito é obrigatória, mas ainda não foi implantada por todos os municípios. A Escola Municipal Santos Dumont, no Jardim Riviera, em Cambé, trabalhou o tema durante um mês com alunos de 1 à 4 série do ensino fundamental.
Segundo a orientadora Sônia Maria Pedroso, já está previsto no currículo da quarta série o tema trânsito, mas perceberam a oportunidade de reunir toda a escola nessa discussão, totalizando cerca de 350 estudantes. Além disso, a concessionária de pedágio Econorte realiza, todo ano, um concurso de redação sobre o trânsito do qual a escola participa. ''Temos muitos acidentes no nosso bairro. A escola fica próxima da rodovia e todos os dias as crianças chegam com histórias de acidentes, envolvendo principalmente pedestres, motos e bicicletas. Por isso, resolvemos trabalhar o assunto de forma mais continuada, não apenas dentro do currículo e textos para o concurso.''
Desde os alunos até os serventes da escola participaram do projeto. Os estudantes da primeira série fizeram desenhos, os da segunda, frases, os da terceira trabalharam os meios de transporte e os da quarta série aprenderam as regras do trânsito tanto para pedestre como motoristas. ''O trabalho foi bom porque envolveu a todas; em todas as disciplinas o tema foi tratado e queremos continuar para que as crianças fiquem familiarizadas com as normas do trânsito e o respeito e cuidado consigo e com o próximo'', afirma Sônia.
Para a professora de artes Denise Rodrigues Pires, o assunto é muito importante porque vários alunos desrespeitam as regras básicas de segurança no trânsito. ''É comum ao sairmos da escola encontrarmos os alunos caminhando pelo meio da rua ao invés da calçada, pegando carona na traseira dos ônibus; queremos continuar o trabalho para que eles percebam o perigo a que se expõem quando fazem isso.''
O trânsito foi tratado como tema transversal, as disciplinas adequaram o assunto ao conteúdo programático. Em matemática foram construídos gráficos sobre multas, valores pagos e pontos perdidos na carteira de motorista. Os estudantes também fizeram uma pesquisa e depois um gráfico mostrando quantos pedestres olham antes de atravessar a rua - e constataram que são poucos. Em ciências estudaram e discutiram as consequências dos problemas que o trânsito causa ao meio ambiente. Em português trabalharam textos sobre o tema. Nas aulas de arte utilizaram sucata para a construção de placas de sinalização, maquetes e carros.
Os estudantes da quarta série fizeram um trabalho com reportagens da FOLHA sobre acidentes. Segundo Sônia, eles recortaram as matérias, leram, discutiram e escreveram um texto opinativo; depois colaram em uma cartolina e expuseram aos colegas das outras séries. ''Foi importante esse trabalho porque os alunos puderam refletir sobre o assunto e expressar a opinião deles, além de mostrar aos colegas'', avalia Sônia.
A Escola de Trânsito também fez parte do aprendizado dos estudantes. Cerca de 80 alunos da quarta série participaram de palestras, assistiram a uma peça de teatro, receberam orientações e livros sobre trânsito dos policiais responsáveis pela escola. Eles aprofundaram conhecimentos sobre o comportamento correto do pedestre no trânsito e também aprenderam algumas regras que não conheciam, como não ficar próximo ao meio-fio. ''Eu não prestava muita atenção quando ia atravessar a rua. Se vinha um carro, atravessava correndo e nunca ia até a faixa de pedestre. Depois de ir à Escola de Trânsito estou prestando mais atenção e tomo mais cuidado'', conta Carla Carolina Moreira Ferreira, 12 anos.
Bruno Vinícius Baptista, 10 anos, diz que é importante aprender desde cedo para quando crescer ser um motorista melhor, que respeite mais os pedestres e os outros motoristas. Bruno, agora que conhece melhor as regras, cobra dos adultos da família que sejam motoristas mais conscientes. ''Eu falo para eles respeitarem as regras, e que também são pedestres por isso precisam respeitar as leis.''
Os estudantes também saíram às ruas do bairro observando o que falta na sinalização das ruas, como a ausência de faixa de pedestres, levaram faixas e distribuíram folhetos sobre o trânsito para os moradores. ''Queremos levar esse conhecimento também para os moradores do bairro, assim podemos melhorar o trânsito nas ruas próximas à escola. É muito importante essa integração da escola com a comunidade'', ressalta Sônia.

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