A criatividade também vem pautando o trabalho que a professora de Português Maria das Graças Alves vem realizando com alunos do Ensino Médio do Colégio PGD. Batizado atualmente de ''Londrina pede correção'', o projeto é uma nova versão de iniciativa semelhante que ela começou a realizar em 1985 - o ''Londrina sem erros''.
Com o objetivo de fazer com que os conteúdos básicos dos ensinos fundamental e médio sejam mais pertinentes e revisados, os alunos registram em fotografia os erros encontrados nos espaços públicos como outdoors, placas de rua, letreiros, vitrines e até em cardápios. Após essa etapa de coleta de informações que precisam ser corrigidas, os alunos têm que identificar a natureza do erro - se é de ortografia ou concordância, por exemplo - e pesquisam diversas gramáticas para ter embasamento para explicar os erros e a sua devida correção.
Na próxima etapa, que deverá ocorrer no ano que vem, os alunos visitarão os estabelecimentos onde encontraram os erros para apresentar o ''estudo gramatical'' com a versão correta dos termos. Também um grande exercício prático de argumentação.
''Essa atividade é uma forma de sair da teoria e motivar o aluno a ter mais intimidade com a gramática, com a norma culta, em prol da comunidade. Também é um modo de valorizar a nossa língua e perceber que para tudo há um momento e que não podemos desprezar o conhecimento da língua culta'', ressaltou a professora.
Com mais de 27 anos dedicados com entusiasmo ao magistério, Graça, como é mais conhecida entre os alunos, defende que a língua é o único vínculo maior de uma nação e que precisa ser respeitada. ''Hoje há uma tendência cada vez maior de os alunos produzirem textos com abreviações, gírias, sem se darem conta da importância da harmonia do texto e das estruturas que o sustentam. Há um desarranjo sintático e um empobrecimento de conteúdos'', argumentou.
Defensora do poder transformador da educação, ela acredita que os professores precisam sempre buscar desenvolver nos alunos a consciência humanística e transformadora. (A.P.N.)

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