A facilidade com que se encontram resumos das obras na internet, o grande número de matérias a serem estudadas pelos vestibulandos e a falta de hábito levam o professor a se valer de muita criatividade para conseguir fazer com que o aluno leia as obras. A professora Cláudia Bergamini conta que, para despertar o interesse por determinados livros, comenta o enredo e lê trechos de obras em sala de aula, interrompendo em pontos estratégicos. ''Percebo que na aula seguinte muitos já avançaram além do capítulo que eu li'', revela.
Cláudia está escrevendo, junto com a jornalista Giovana Chiquim, um livro trazendo resenhas críticas de cada uma das obras. ''Não são resumos. Nós fazemos uma leitura mais crítica de cada obra, orientando uma leitura mais profunda, ajudando a entender os significados dos personagens e a linguagem utilizada. A ideia é instrumentalizar o aluno, pois não adianta só ler a obra e não conseguir extrair seus significados'', explica, reforçando que, sem ter lido a obra, o aluno não compreenderia suas resenhas. (A.I.)

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