O uso do jornal como ferramenta para melhorar a aprendizagem e a cultura de alunos especiais tem se transformado em um criativo desafio para a Escola Especial Santa Rita de Cássia, da Apae de Londrina. Há três meses a escola faz parte do projeto Folha Cidadania desenvolvido pela Folha de Londrina com o objetivo de estimular a leitura e o uso pedagógico do jornal na sala de aula. Toda terça-feira, a escola recebe exemplares do jornal, que são utilizados tanto nas aulas de artes quanto nos cursos profissionalizantes.
Os textos são lidos pelos professores, em sala de aula, e depois discutidos em grupo, pelos alunos. Como a maioria não é alfabetizada, novas maneiras de utilizar o jornal estão sendo criadas. Na sala de aula da professora Ana Cássia Jorge Cestari, as figuras do jornal viram um quebra-cabeça; as de esporte são as preferidas dos alunos: ''A atividade não é apenas de recreação. Serve para desenvolver o raciocínio e a coordenação visual e motora dos alunos'', disse a professora.
A discussão das temáticas atuais, trazidas pelos jornais, também tem originado diversos debates na sala de aula. Um dos assuntos que mais envolveu os alunos, segundo a professora, foi o recente aumento no preço da tarifa do transporte coletivo. Mesmo sendo beneficiados pelo passe livre, eles discutiram quanto o aumento estava acentuando as despesas dos pais, já que a maioria vêm de família carente. ''Eles passam a refletir sobre a nossa sociedade e ficam pessoas mais críticas'', destacou Ana Cássia.
O jornal também está sendo utilizado na organização de arquivos de pesquisa, com as notícias selecionadas pelos alunos. O material é dividido em pastas temáticas. O aluno Carlos Renato Domingues Leite, 19 anos, um dos responsáveis pela confecção do fichário, é aficcionado por esportes e lê todas as notícias sobre o assunto. Bem informado, ele comenta a nomeação do novo técnico do Londrina: ''Estou confiante e acho que agora o time vai melhorar'', acredita.
''Aprendendo a ver o jornal'' é outro projeto que busca levar mais conhecimento aos alunos, informando desde o manuseio correto do jornal até o seu conteúdo. Coordenado pela professora Cleidemar Farias Serigati, o trabalho tenta fazer um paralelo das notícias com a vida dos alunos. ''Uma discussão recente é fome e as desigualdades sociais. Avaliamos a condição de vida deles tendo a notícia como pano de fundo'', comentou a professora.
Na turma de alfabetização infantil, o jornal serviu para a criação do ''AlpaFo'', um alfabeto com palavras recortadas por eles da Folha de Londrina. ''O jornal é um material riquíssimo e as crianças se divertem reconhecendo as letras dos seus nomes nos textos'', contou a professora Vandete Rodrigues Souza.
A diretora da escola, Maria Helena Santos Faleiros, ressaltou a importância do jornal como complemento pedagógico, podendo ser utilizado em todos os níveis de aprendizagem. ''Com esse trabalho, eles estão tendo a oportunidade de conhecer outras realidades através da informação, que é também uma forma de integrá-los na sociedade.''

mockup