Cooperativismo muda realidade das escolas

O resultado do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) divulgado este ano trouxe boas novas para escolas municipais de Londrina, mas uma em especial tem motivos a mais para comemorar. A Escola Municipal Professor Carlos Zewe Coimbra, localizada no Jardim Marabá (região Leste) foi a que apresentou o maior crescimento dos últimos anos: saiu de 3.2 em 2011; alcançou 5.6 em 2013; 6.0 em 2015; e fechou com 7.5 em 2017. Diretora da escola há oito anos, Adriana Fátima Gonçalves Machado atribui o resultado a um somatório de fatores e um deles é o funcionamento efetivo do Conselho de Classe, espaço em que são discutidos os problemas e dificuldades de cada aluno e encaminhadas soluções de forma individualizada. "Para a gente, atingir esse resultado o principal é conhecer cada aluno", diz.

Outro fator enaltecido pela diretora é o programa "A União Faz a Vida", criado e mantido pelo Sicredi - Sistema de Crédito Cooperativo - e que começou a operar na escola em 2012. O objetivo do programa é promover a cooperação e a cidadania, por meio de práticas de educação cooperativa, contribuindo com a educação integral de crianças e adolescentes. Por meio de uma metodologia de projetos, os estudantes deixam o papel de receptores de conhecimento e tornam-se protagonistas do processo de aprendizagem. "O programa representa uma mudança de metodologia e é interessante que também mexe com a autoestima dos alunos e dos professores", comenta a diretora. Ela ressalta o comprometimento dos professores e a empolgação deles com as atividades que aplicam junto com os alunos.

Desde o início deste ano, todas as escolas da rede municipal do município de Ibiporã contam com o Programa "A União Faz a Vida". "Esse programa agrega à filosofia de trabalho da secretaria municipal de educação, que é a cooperação. Para isso, precisamos entender melhor a interdisciplinaridade", comenta a secretária municipal de Educação Margareth Rodrigues Coloniezi. A divisão por disciplina ocorre na prática pedagógica, mas pode ser relacionada e correlacionada entre si, além da transversalidade. "O Programa desperta esse olhar nos professores e, ao mesmo tempo, pensamentos, atitudes, respeito e a força da cooperação", ressalta.

O programa chegou em Ibiporã em 2015 e rapidamente conquistou os professores que, de acordo com a secretária, passaram a estar melhor preparados em decorrência das formações oferecidas. "Nesses últimos anos, sentimos uma melhora sensível na prática pedagógica e o resultado é comprovado na melhor aprendizagem dos alunos e na motivação para desenvolver tarefas que envolvem grupos e relacionamento. "O desenvolvimento integral melhora quando se aprende a cooperar, a aceitar as diferenças, a olhar e aprender de forma diferente", destaca a secretária. Em Ibiporã, o programa atende 3.700 alunos, nas 29 instituições de ensino infantil e fundamental, com o envolvimento de 530 professores. Na Regional Norte da Sicredi União, o Programa atinge 205 escolas em 35 municípios, atendendo cerca de 28 mil alunos.

Culminâncias
De forma geral, o programa funciona em três fases: na primeira, chamada de "Articulação", a proposta é apresentada à secretaria municipal de educação e aos gestores e diretores de escolas públicas e privadas. Ao aceitarem a proposta, começa a etapa de "Realização", em que os educadores recebem 32 horas de capacitação para colocar a metodologia em prática. Já a terceira fase, de "Desenvolvimento", os alunos definem uma temática, a partir de pergunta exploratória, para os professores abordarem durante o ano letivo, envolvendo o conteúdo das disciplinas. E, depois de um ano letivo de dedicação, chegou a hora dos alunos das escolas que desenvolvem o programa apresentarem seus trabalhos, as chamadas "Culminâncias". As apresentações são feitas em forma de dança, teatro, música ou feira de ciências que já começaram a ser realizadas e se estendem até o fim do ano.

Cooperativismo é o ponto de partida
A proposta do programa "A União faz a Vida" foi construída a partir de exemplos internacionais e da parceria com o Centro de Desenvolvimento e Pesquisa sobre Cooperativismo da Universidade do Vale do Rio do Sinos (Unisinos - São Leopoldo/RS). Os projetos cooperativos são desenvolvidos pelos alunos nas escolas, com o apoio de educadores, pais e da comunidade. As expedições investigativas são o ponto de partida da metodologia do programa. Com a participação de educadores, os estudantes percorrem os locais onde vivem, rompendo os limites da escola. A partir disso, são definidos os temas que serão trabalhados em sala de aula, alinhados ao currículo escolar e com a comunidade de aprendizagem. E começa a ser construída, de forma colaborativa, uma nova maneira de ver o mundo e de agir coletivamente.

O Programa também promove a formação continuada dos educadores, por meio de encontros orientados pelas assessorias pedagógicas e intensificadas, no universo educacional do município, com as práticas de cooperação e cidadania. A proposta está alicerçada em uma rede de compromisso atuante, formada pelo Sicredi, prefeituras, assessoria pedagógica e apoiadores e pela comunidade. Para o diretor-executivo da Sicredi União PR/SP, Rogério Machado, a instituição financeira cooperativa tem grande desafio de apoiar a educação e valorizar os professores para atender ao propósito da cooperativa de desenvolver a comunidade onde atua. "Se quisermos desenvolver uma sociedade mais justa, precisamos apoiar a educação, que é o único caminho que acreditamos ser possível para transformar o mundo", disse.

Mais resultados
"A União Faz a Vida" nasceu em 1995 e foi introduzido na área de atuação da Sicredi União PR/SP (Norte e Noroeste do Paraná; Leste e Centro-Leste Paulista) há 10 anos. Várias cidades onde o programa é desenvolvido tiveram progresso no Ideb de 2015 para 2017. No Paraná, alguns exemplos são Pitangueiras, que passou de 7.1 para 7.8; Florai que avançou de 7.0 para 7.7, ficando em 1° lugar entre os municípios da Amusep (Associação dos Municípios do Setentrião Paranaense) e o 5° lugar no Paraná; Terra Boa subiu de 6,4 para 7,2; São Jorge do Ivaí passou de 6,3 para 6,8; Ourizona saltou de 5,1 para 6,8; e no Estado de São Paulo, as cidades de Mococa, que passou de 6,2 para 6,3; e São José do Rio Pardo, que subiu de 6,3 para 6,7.

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