Muitos alunos ainda torcem o nariz quando a aula é de matemática, mas não há como negar a importância da disciplina para o desenvolvimento de um raciocínio lógico e ágil. Os professores de matemática também buscam atualizar a metodologia de ensino apresentando a matéria, que muitas vezes tem conceitos bastante abstratos, de uma maneira bem prática e até divertida. Juros, porcentagem, cálculos e equações fazem parte desse universo fascinante e desafiador que é uma das bases do conhecimento humano. Para avaliar o desempenho dos alunos brasileiros na matemática, o governo federal lançou a 1 Olimpíada de Matemática para as Escolas Públicas. As inscrições encerraram-se ontem e a estimativa é que 5 milhões de alunos de 5 à 8 série e do ensino médio participem dessa megaavaliação que tem a primeira fase já no mês de agosto. Caso esse número seja conformado, o País realizará a segunda maior olimpíada de matemática do mundo. A maior é a dos Estados Unidos, que reúne mais de seis milhões de alunos.
Em Londrina, a expectativa é grande com relação à avaliação. O Colégio Estadual Marcelino Champagnat que em 2003 conquistou a 8 colocação entre 27.500 escolas brasileiras avaliadas depois de participar de teste que avaliou o nível de aprendizado de português e interpretação de texto entre seus alunos da 8 sérieá espera também ser reconhecido na área de matemática. ''Não vamos ter nenhum preparo especial para o teste. Queremos ver retratada a realidade da nossa escola e esperamos que seja tão boa quanto no português'', comentou o diretor Claudecir Almeida da Silva, que também informou que no próximo dia 6 o colégio irá receber a Comenda Ouro Verde concedida pela Câmara Municipal de Londrina em reconhecimento ao trabalho prestado.
Ao todo, foram inscritos 1,7 mil alunos do colégio. O professor Sérgio Penteado, que há seis anos trabalha na instituição, contou que os alunos ficaram muito animados com o evento. ''Acredito que a olimpíada é uma forma de estimular os alunos a gostarem da matemática. Muitos ainda têm resistência à disciplina que além de abstrata, é complexa. Sempre busco mostrar a matemática da forma mais concreta possível, trabalhando, por exemplo, os juros e porcentagem no aumento de preço da passagem do ônibus. Precisamos trazer os conceitos matemáticos para a realidade do aluno'', destacou o professor.
A aluna Giovana Gomes de Carvalho, 12 anos, está otimista com o seu desempenho na avaliação, Ela é craque em matemática e contou que nunca teve dificuldades nessa matéria. ''O meu pai é contador e desde pequena ele me incentivou a gostar de matemática. Até já ajudei ele no escritório. Sonho em fazer medicina e acho que a matemática é um conhecimento que sempre ajuda. Estou confiante que irei bem na olimpíada'', afirmou a jovem estudante.
Seu colega de sala Alexandre Lejambre Vicente, 11 anos, que também está entre os melhores alunos na área de matemática, espera um bom resultado na olimpíada. ''Gosto de fazer cálculos e acho fácil essa disciplina. Minha irmã é formada em Matemática e sempre me ajudou a fazer as tarefas. Para aqueles que têm dificuldades na matemática, o segredo é estudar bastante. E quando eu converso bastante na sala de aula, a minha média também cai'', ressaltou o aluno.
No Colégio Estadual Vicente Rijo, 2 mil alunos estão inscritos para participar da olimpíada do governo federal. Além dessa avaliação, recentemente eles participaram de uma ''olimpíada interna'' onde foram selecionados 36 alunos para prestar um teste elaborado pela Organização Brasileira de Matemáticos (OBM) que acontecerá também neste ano. ''Estamos com boa expectativa e a olimpíada é realmente um estímulo muito grande para os alunos. Alguns acham que a matemática é uma coisa absurda, tem medo da disciplina'', afirmou a professora Maria Aparecida da Silva de Carvalho.
Segundo ela, essa ''barreira'' à matemática, é histórica e começa na infância quando os pais dizem ao filho: ''Preste atenção que matemática é difícil...''. ''Aqui no colégio buscamos desmistificar a matemática e mostrar que ela está presente em todos os momentos. Quem se dedica à matemática fica mais ágil na resolução de problemas, de modo geral, e mais organizado'', salientou ela.
No Colégio Estadual Professor José Aloísio Aragão (Colégio Aplicação), 230 alunos se inscreveram para a olimpíada. Desde que a propaganda do governo federal começou a ser veiculada, os alunos correram na secretaria para se informar sobre a inscrição. ''É um incentivo ainda mais considerando que nas escolas brasileiras as disciplinas exatas não têm uma história tão marcante quanto as humanas. Todas as disciplinas trabalham a lógica, mas, a matemática, por excelência'', disse diretor-auxiliar Pedro Egídio Warken.
Na sua opinião, a olimpíada de matemática também inova acrescentando a idéia de competição, de lúdico, que os alunos adoram. ''Assim, o exercício deixa de ser chato, vira um jogo e fica mais leve'', ponderou.

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