O sucesso editorial de ‘‘Inteligência Emocional’’, do psicólogo e jornalista americano Daniel Goleman chamou a atenção de escolas, empresas e pais para a importância das emoções no desenvolvimento e desempenho do ser humano. A psicopedagoga e atriz de Londrina, Ceres Vittori, que trabalha com teatro desde 1981, não viu o assunto como novidade. Há 10 anos trabalha com crianças, visando o crescimento interior dos pequenos. O trabalho realizado no Estado de São Paulo durante oito anos, agora transformou-se em projeto que Ceres começa a desenvolver na cidade.
Trata-se do curso de teatro para crianças que será ministrado em Londrina, a partir de segunda-feira. A novidade é a metodologia utilizada. Ceres se serve do teatro para aplicar a psicologia do desenvolvimento. ‘‘Agora finalmente falam em inteligência emocional, acho ótimo, mas eu já trabalho com isto há 10 anos’’, diz.
Brincando de criar e encenar peças teatrais, as crianças entram em contato com o universo de suas próprias emoções. Elas passam por todas as fases necessárias para a conclusão de uma peça. Só que nada chega pronto para os pequenos.
Eles mesmos elaboram as histórias, desenham os roteiros, fazem os figurinos e os cenários - normalmente com sucata. Até a montagem da peça, propriamente, as crianças exercitam ainda a escrita, a linguagem, trabalham com cores. E é em todo este processo que é possível fazer diversas leituras sobre o lado comportamental e emocional da criança, segundo Ceres.
Psicologia Ela revela que, durante a ‘‘brincadeira’’ toda, as crianças deixam transparecer suas dificuldades em diversos setores: desde a escrita até a forma como se relacionam. E no teatro, que faz uma ponte com a psicologia, a criança tem a oportunidade de resolver através da fantasia as dificuldades que possa estar enfrentado no seu dia-a-dia, de acordo com Ceres.
‘‘Nós levamos a criança a entrar, através do teatro, no universo em que ela encontra dificuldades’’, explica a psicopedagoga. Mas não são apenas as dificuldades que são trabalhadas. Ceres explica que através deste tipo de trabalho é possível ajudar a criança a desenvolver as suas potencialidades que estão mais abandonadas e mesmo oferecer-lhe suporte para desenvolver dons já manifestados.
A experiência já foi realizada em oficinas culturais no Estado de São Paulo durante oito anos, com o projeto‘‘Vamos Brincar’’, voltado para crianças carentes e escolas públicas. Ceres conta que muitas vezes as escolas mandavam para o projeto crianças com problemas específicos.
‘‘Houve escola que já mandou turmas quase inteiras, que apresentavam problemas no aprendizado de matemática’’, conta Ceres. Neste caso, segundo a psicopedagoga, as crianças eram levadas a criar histórias com números para entrar no universo da matemática brincando.
O curso é voltado para crianças a partir de quatro anos. As aulas serão realizadas duas vezes por semana, em diversos horários, e terão duração de duas horas. Mais informações podem ser obtidas na CDI Informática, fone (043) 328-7720.

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