Pesquisa inédita da Amazon Kindle intitulada “Meu Kindle, meu jeito” (One Poll/ fev-mar 2026), realizada com dois mil brasileiros, leitores, acima de 18 anos, mostra que eles estão perdendo um tempo valioso de leitura, mas não por falta de interesse em livros. Estima-se que adultos perdem cerca de sete minutos por sessão de leitura relendo e reprocessando trechos, devido a distrações, cansaço visual e formatações densas. Para alguém que lê quatro vezes por semana, isso equivale a mais de um dia inteiro por ano (mais de 25 horas) de impacto desnecessário na experiência de leitura.

Essa perda de tempo também impacta na confiança e vontade de ler mais. Entre os adultos que relêem trechos, 30% afirmam que isso os faz sentir menos confiantes, enquanto 22% dizem já ter abandonado livros que estavam gostando por considerarem a leitura exigente demais. Para muitos, livros inacabados se tornam uma fonte silenciosa de frustração, em vez de motivação.

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A pesquisa mostra ainda que essa perda de confiança raramente é discutida entre adultos. Diferentemente da alfabetização infantil, as dificuldades de leitura na vida adulta são, em grande parte, invisíveis, o que dificulta a adaptação de forma aberta. Muitos adultos passam a encarar essas dificuldades como inevitáveis, mesmo quando isso reduz a frequência e o tempo dedicado à leitura.

À medida que a leitura deixa de acontecer em longos períodos contínuos e passa a se distribuir em momentos mais curtos ao longo do dia, manter o ritmo se torna mais difícil. Pequenas interrupções, como perder o ponto da leitura, reler um parágrafo ou ter dificuldade para retomar a concentração, podem rapidamente comprometer o prazer da experiência.

67% dos brasileiros dizem que relêem páginas ou trechos para compreender completamente o texto, sendo que 61% apontam distrações e interrupções como a principal razão de terem que reler: 38% dizem perder o ponto da leitura, e 30% relatam fadiga visual.

Os adultos mais jovens sentem esse descompasso de forma ainda mais intensa. 75% dos entrevistados da Geração Z dizem se frustrar quando as ferramentas de leitura não refletem a forma como leem hoje, enquanto 72% afirmam que é mais difícil sustentar a leitura diante de distrações constantes e múltiplas demandas.

* Com assessoria.

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