As cor­ri­das de rua são, sem dú­vi­da, a no­va ma­nia dos bra­si­lei­ros. Tan­to aque­les que que­rem ga­nhar saú­de, cor­ren­do dia­ria­men­te pa­ra ali­viar o es­tres­se e man­ter o pe­so em dia, quan­to aque­les que gos­tam mes­mo de tes­tar os ­seus li­mi­tes em pro­vas co­le­ti­vas.
  O pro­fes­sor de Edu­ca­ção Fí­si­ca do Co­lé­gio Es­ta­dual Ola­vo Bi­lac e tam­bém téc­ni­co da equi­pe de atle­tis­mo da Se­cre­ta­ria de Es­por­tes de Ibi­po­rã, Cle­ber Au­sec Lud­wig, ob­ser­va que a ade­são às pro­vas de rua cres­ceu mui­to prin­ci­pal­men­te nos úl­ti­mos qua­tro ­anos, des­de a his­tó­ri­ca par­ti­ci­pa­ção de Van­der­lei Cor­dei­ro de Li­ma na pro­va da ma­ra­to­na na Olim­pía­da de Sid­ney, em 2004.
  ‘‘A pro­cu­ra pe­lo atle­tis­mo au­men­tou bas­tan­te, mas ain­da é ne­ces­sá­rio um ­maior in­ves­ti­men­to por par­te dos go­ver­nos pa­ra am­pliar pro­je­tos que aten­dam crian­ças e ado­les­cen­tes nas di­ver­sas mo­da­li­da­des, não só na ­nossa’’, diz Lud­wig. O atle­tis­mo, se­gun­do ele, ­além de cum­prir um im­por­tan­te pa­pel so­cial na for­ma­ção do ci­da­dão, ‘‘pos­si­bi­li­ta tam­bém a nós, pro­fis­sio­nais da Edu­ca­ção Fí­si­ca, des­co­brir­mos no­vos ta­len­tos pa­ra no fu­tu­ro re­pre­sen­ta­rem nos­so ­País em gran­des even­tos es­por­ti­vos co­mo uma ­Olimpíada’’.
  O pro­fes­sor Lud­wig re­la­cio­na al­gu­mas par­ti­cu­la­ri­da­des no tra­ba­lho de ini­cia­ção com crian­ças:
1 - O tra­ba­lho re­quer cui­da­dos, ­pois a mo­da­li­da­de exi­ge a ca­pa­ci­da­de fí­si­ca de re­sis­tên­cia, exi­ge bas­tan­te do or­ga­nis­mo dos atle­tas. O téc­ni­co pre­ci­sa so­li­ci­tar exa­mes pre­li­mi­na­res pa­ra ini­ciar os trei­nos, ­além de ade­quar as car­gas, in­ten­si­da­de e fre­quên­cia dos trei­nos a ca­da fai­xa etá­ria pa­ra não le­sio­nar os atle­tas.
2 - No iní­cio, o atle­ta não tem um opo­nen­te a ser ven­ci­do a não ser a von­ta­de de de­sis­tir. Ba­si­ca­men­te seu úni­co ad­ver­sá­rio é o re­ló­gio, ­pois a ca­da trei­no ou a ca­da cor­ri­da o ob­je­ti­vo é di­mi­nuir o tem­po em re­la­ção à an­te­rior, sen­do es­ta uma das ma­nei­ras do téc­ni­co mo­ti­var os atle­tas.
3 - Re­co­men­da-se que crian­ças ini­ciem trei­na­men­to orien­ta­do a par­tir dos 10 ­anos pa­ra par­ti­ci­pa­rem de cor­ri­das de rua com per­cur­sos que va­riam de 1 a 3 qui­lô­me­tros, de acor­do com a ida­de. O trei­no po­de ser rea­li­za­do em di­ver­sos es­pa­ços fí­si­cos e os úni­co ma­te­rial ne­ces­sá­rio é uma rou­pa le­ve e um par de tê­nis ade­qua­do.

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