For­ma­da em Ad­mi­nis­tra­ção há dez ­anos, Ales­san­dra Mon­te­ne­gro Re­che co­me­çou a tra­ba­lhar na ­área an­tes de con­cluir o cur­so e ho­je é ges­to­ra do De­par­ta­men­to de Mar­ke­ting da P.B. Lo­pes Con­ces­sio­ná­ria Sca­nia, em Lon­dri­na. Ela se diz rea­li­za­da na pro­fis­são que sem­pre so­nhou exer­cer. ‘‘Gos­to mui­to do que fa­ço e ve­nho apren­den­do mui­ta coi­sa ao lon­go des­ses ­anos’’, diz a pro­fis­sio­nal, que tam­bém já ­atuou nos se­to­res de con­ta­bi­li­da­de e fi­nan­cei­ro.
  Se­gun­do Ales­san­dra, a ­área de Ad­mi­nis­tra­ção ofe­re­ce mui­tas opor­tu­ni­da­des, prin­ci­pal­men­te em Lon­dri­na que é uma ci­da­de com ên­fa­se na pres­ta­ção de ser­vi­ços. Pa­ra ­quem pen­sa em se­guir car­rei­ra, ela acon­se­lha pri­mei­ro ava­liar bem o con­teú­do do cur­so – pa­ra ver se in­te­res­sa – e co­me­çar a fa­zer es­tá­gio ce­do. ‘‘­Quem dei­xa pa­ra fa­zer es­tá­gio nos úl­ti­mos ­anos (do cur­so) per­de um tem­po va­lio­so. Vo­cê apren­de mui­to ­mais quan­do le­va o tra­ba­lho jun­to com os ­estudos’’, con­si­de­ra.
  Ou­tro pon­to des­ta­ca­do por Ales­san­dra é a con­ti­nui­da­de dos es­tu­dos. Ela des­ta­ca, po­rém, que é im­por­tan­te es­co­lher cur­sos com fo­co na sua ­área de tra­ba­lho. ‘‘Ho­je, ser ge­ne­ra­lis­ta não dá. O mer­ca­do pro­cu­ra ­especia-listas’’, ob­ser­va.
  Car­los Eduar­do Ro­dri­gues Mo­rei­ra for­mou-se em Ad­mi­nis­tra­ção em 2007 e ho­je ocu­pa o car­go de ge­ren­te ad­mi­nis­tra­ti­vo da Ca­put Con­sul­to­ria, em Lon­dri­na. Ape­sar de re­cém-for­ma­do, ele já tem pós-gra­dua­ção em Ges­tão de Re­cur­sos Hu­ma­nos e mes­tra­do em Ges­tão de Or­ga­ni­za­ções. ‘‘Fiz es­tá­gio e de­pois fui efe­ti­va­do nes­ta em­pre­sa on­de es­tou ho­je, que pres­ta con­sul­to­ria na ­área de RH e tra­ba­lha com trei­na­men­to e de­sen­vol­vi­men­to em­pre­sa­rial. Me iden­ti­fi­quei com a ­área e pre­ten­do se­gui-la, jun­ta­men­te com a car­rei­ra de ­docente’’, pla­ne­ja. (G.M.)

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