Crianças e adolescentes podem aprender a lidar melhor com o dinheiro se receberem mesada dos pais. Com essas pequenas quantias - que podem ser semanais ou mensais - dadas pelos educadores, os pequenos são estimulados a desenvolver a educação financeira. ''Lidando com o dinheiro as crianças estabelecem a relação entre os valores e os seus limites'', avalia Maria Eduvirges Marandola, professora de Economia da Unifil.
Segundo ela, ao administrar o dinheiro crianças e adolescentes são obrigados a refletir e fazer as suas opções. Em síntese, os menores terão que decidir se vão gastar, em quê vão gastar ou se vão guardar. ''Eles terão que fazer suas escolhas. As crianças, por exemplo, têm que decidir se compram 20 balas e ficam sem os chicletes. Com certeza, essa administração durante a infância e a adolescência aumenta a capacidade da administração financeira do adulto'', explica.
Na sua avaliação, crianças com 10 anos são capazes de fazer a sua ''pequena administração'' porque já têm noções de matemática básica. Nessa idade é interessante que as somas sejam distribuídas semanalmente porque elas ainda não têm uma noção real de tempo. ''No início, os pais devem fazer um acompanhamento dos gastos. Mas o mais importante é estabelecer um valor, cumprir e não dar mais dinheiro depois, mesmo com reclamações'', comenta. A quantia fornecida deve ser estipulada conforme o padrão de vida da família.
Maria Eduvirges acrescenta que a mesada deve ser destinada apenas para compras supérfluas. No caso das crianças, esse dinheiro deve ser dirigido para as compras de doces, lanches ou figurinhas. Adolescentes devem investir em diversão ou compras de CDs ou revistas. ''Essa quantia não deve ser destinada à aquisição de bens úteis como roupas ou calçados. Isso é responsabilidade dos pais'', salienta. Ela acrescenta que diversos autores educativos já relacionam a importância da mesada durante a infância e a adolescência porque os adultos se tornam mais equilibrados para administrar seus gastos.

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