Um cur­so im­plan­ta­do no ano pas­sa­do no Co­lé­gio Lon­dri­nen­se pre­ten­de en­si­nar aos alu­nos os prin­cí­pios bí­bli­cos bá­si­cos de ge­ren­cia­men­to de di­nhei­ro. Se­gun­do um dos res­pon­sá­veis pe­la im­plan­ta­ção do pro­gra­ma em Lon­dri­na, o cor­re­tor de se­gu­ros Nei Ro­ber­to La­ra, o ­Crown Fi­nan­cial Mi­nis­tries (Con­cei­tos Fi­nan­cei­ros Cris­tãos) foi fun­da­do nos Es­ta­dos Uni­dos há ­mais de 20 ­anos e tra­zi­do pa­ra o Bra­sil há cer­ca de 10 ­anos, atra­vés da Uni­ver­si­da­de da Fa­mí­lia.
  A prin­cí­pio, con­ta La­ra, o cur­so era pa­ra ser im­plan­ta­do den­tro das igre­jas evan­gé­li­cas, mas pas­sou a ser in­se­ri­do no cur­rí­cu­lo das es­co­las no es­ta­do de São Pau­lo. A par­tir daí, sur­giu a ­idéia de im­plan­tá-lo em Lon­dri­na. ‘‘O prin­cí­pio do cur­so é le­var às crian­ças con­cei­tos fi­nan­cei­ros cris­tãos, apre­sen­tan­do for­mas cons­cien­tes de con­su­mo e ­investimentos’’, ex­pli­ca La­ra.
  O cor­re­tor acres­cen­ta que ho­je em dia há um con­su­mo de­sen­frea­do, com­pul­si­vo e as pes­soas são na­tu­ral­men­te in­du­zi­das a com­prar. ‘‘É uma cul­tu­ra. Mas o cur­so pre­ten­de apre­sen­tar no­ções bí­bli­cas de con­su­mo e mos­trar que ­Deus dá ­dons e ta­len­tos às pes­soas pa­ra se­rem usa­dos da me­lhor ­forma’’, ob­ser­va. ‘‘Se hou­ver ga­nhos de re­cur­sos du­ran­te a vi­da que ­eles se­jam usa­dos pa­ra o cres­ci­men­to da pes­soa, pa­ra que ela pos­sa aju­dar a igre­ja e in­ves­tir em mis­sões e tra­ba­lhos ­sociais’’, diz La­ra.
  O cur­so en­vol­ve alu­nos de 5 a 18 ­anos e es­tá di­vi­di­do em ­três eta­pas. A pri­mei­ra par­te al­can­ça as crian­ças de 5 a 8 ­anos, que es­tão no pro­ces­so de al­fa­be­ti­za­ção. A apos­ti­la pa­ra es­se gru­po se cha­ma ABC do Di­nhei­ro e dá as pri­mei­ras no­ções de fi­nan­ças. A se­gun­da apos­ti­la é di­ri­gi­da aos es­tu­dan­tes de 9 a 12 ­anos e tem o no­me de Se­gre­do. A ter­cei­ra apos­ti­la, vol­ta­da pa­ra os ado­les­cen­tes de 13 a 18, se cha­ma ­Teens. Es­se ma­te­rial tam­bém tra­ba­lha a ques­tão da car­rei­ra do es­tu­dan­te, tra­tan­do dos ­dons e ta­len­tos de ca­da um.
  Con­for­me La­ra, no Lon­dri­nen­se, as au­las com as apos­ti­las acon­te­cem uma vez por se­ma­na, den­tro da dis­ci­pli­na de Edu­ca­ção Cris­tã. O pro­gra­ma, se­gun­do ele, tam­bém en­vol­ve os ­pais. ‘‘As apos­ti­las apre­sen­tam os va­lo­res de pro­du­tos, faz com­pa­ra­ção de pre­ço e pro­vo­ca o en­vol­vi­men­to dos ­pais’’, co­men­ta. O cur­so tam­bém tem uma eta­pa vol­ta­da pa­ra adul­tos, cu­jos tra­ba­lhos acon­te­cem den­tro da igre­ja ou em al­gu­mas em­pre­sas. La­ra co­men­tou que exis­te a ex­pec­ta­ti­va de im­plan­tar es­se pro­gra­ma em ou­tras es­co­las de Lon­dri­na, in­clu­si­ve no en­si­no pú­bli­co. O úni­co cus­to pa­ra as es­co­las é o da apos­ti­la. Ca­da uma sai em tor­no de R$ 15 e R$ 20. (E.Z.)

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