Nem sem­pre a me­lhor op­ção é um cur­so uni­ver­si­tá­rio. Pe­lo me­nos é o que afir­ma o con­sul­tor em­pre­sa­rial Wel­ling­ton Mo­rei­ra. ‘‘Es­ta­mos na di­ta­du­ra da uni­ver­si­da­de, mas há ­áreas em que é me­lhor fa­zer um cur­so téc­ni­co. É ­mais fá­cil ar­ru­mar um em­pre­go e nem sem­pre o pro­fis­sio­nal vai ga­nhar ­menos’’, sa­lien­ta. Ele es­cla­re­ce que o cur­so su­pe­rior ha­bi­li­ta as pes­soas pa­ra o de­sen­vol­vi­men­to de car­rei­ras com um co­nhe­ci­men­to am­plo vol­ta­do à ­área aca­dê­mi­ca, com o de­sen­vol­vi­men­to de pes­qui­sas e apro­fun­da­men­to das dis­cus­sões. Já o cur­so téc­ni­co ca­pa­ci­ta o pro­fis­sio­nal pa­ra ocu­par a fun­ção.
  ‘‘Um pro­fis­sio­nal re­cém-for­ma­do na uni­ver­si­da­de, por exem­plo, ge­ral­men­te não é bem aco­lhi­do por pe­que­nas em­pre­sas de­vi­do ao sa­lá­rio. Já o cur­so téc­ni­co ofe­re­ce ­mais opor­tu­ni­da­des, só que ele não po­de­rá ocu­par fun­ções ge­ren­ciais ou de ­lideranças’’, ex­pli­ca. Ape­sar dis­so, ele rea­fir­ma es­ses pro­fis­sio­nais ra­ra­men­te fi­cam de­sem­pre­ga­dos. ‘‘O ­País es­tá em cres­ci­men­to e não fal­tam gra­dua­dos, fal­tam téc­ni­cos pa­ra de­sem­pe­nhar fun­ções ­opera- cionais’’, fri­sa. No en­tan­to, es­ta for­ma­ção dei­xa o alu­no ap­to ao mer­ca­do em ­dois ­anos e com opor­tu­ni­da­de de de­sem­pe­nhar um ofí­cio ain­da jo­vem aos 19, 20 ­anos. (F.M.)

mockup