Edson MazzettoSede principalConjunto de prédios do Centro Universitário de Cascavel, um dos campi da Unioeste. Novo sistema de seleção será apresentadoA Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) está iniciando discussões de alternativas aos concursos vestibulares. Participam dos debates a Pró-Reitoria de Graduação, a Comissão Permanente de Vestibulares, docentes da instituição e professores de escolas estaduais de 2º grau da região. Uma das propostas em análise é de ingressar alunos no ensino superior a partir da avaliação do desempenho acumulado no 2º grau.
As discussões são realizadas no momento em que se comemora os 25 anos de criação dos primeiros cursos superiores na região, através da antiga faculdade municipal Fecivel, de Cascavel, origem da Unioeste. Segundo a professora Zelina Bonadinam, chefe da Divisão de Apoio Pedagógico da Pró-Reitoria, as mudanças devem ser precedidas de ampla avaliação de programas e conteúdos curriculares do 2º e 3º graus, inclusive com a unificação de áreas de conhecimento básico.
Segundo a professora, todas as séries do 2º grau devem ser avaliadas com base na metodologia do Exame Nacional do Ensino Médio, do Ministério da Educação, destinado às cidades com mais de 500 mil habitantes. Zelina Bonadinam calcula que até o início do segundo semestre do ano que vem as propostas para o novo sistema de seleção para ingresso no ensino superior sejam definidas.
O vestibular de 99 pode ser realizado já com as alterações. O professor Tarcísio Vanderlinde, presidente da Comissão de Vestibulares da Unioeste, defende há algum tempo a necessidade de repensar as provas para acesso à universidade. Vanderlinde diz que o mesmo deve ocorrer no ensino de 2º grau, com a aplicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Ele menciona como um dos exemplos de mudança o que ocorreu na Unicamp, de Campinas (SP), que praticamente aboliu os testes de múltipla escolha no vestibular e optou por uma avaliação do poder de reflexão dos alunos. A Universidade de Santa Maria (RS), acrescenta o professor, prepara-se para incorporar alunos a partir do monitoramento de desempenho em escolas de 2º grau, com as quais mantém convênio para avaliar todo o processo de ensino.

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