A ex­pres­são ‘‘um es­tra­nho no ­ninho’’ re­fle­te bem a sen­sa­ção que aco­me­te uma crian­ça quan­do ela é trans­fe­ri­da pa­ra uma no­va es­co­la com o ano le­ti­vo em an­da­men­to. Is­so po­de acon­te­cer por di­fe­ren­tes mo­ti­vos, se­ja pe­la mu­dan­ça de re­si­dên­cia da fa­mí­lia, por um no­vo em­pre­go dos ­pais, pe­la co­mo­di­da­de de aces­so que a no­va es­co­la pro­por­cio­na ou pe­la não adap­ta­ção do alu­no à es­co­la an­te­rior. Se­ja co­mo for, a adap­ta­ção a um no­vo ­meio sem­pre exi­ge mui­to es­for­ço por par­te da crian­ça e tam­bém dos ­pais, pro­fes­so­res e co­le­gas.
  Se­gun­do a psi­co­pe­da­go­ga Edy Si­mo­ne del Gros­si, o des­co­nhe­ci­do sem­pre ame­dron­ta. ‘‘A gen­te vi­ve em uma zo­na de con­for­to e a pri­mei­ra coi­sa afe­ta­da quan­do se sai de­la é o es­ta­do ­emocional’’, aler­ta. Ela ex­pli­ca que na es­co­la an­te­rior a crian­ça já ha­via se adap­ta­do à ro­ti­na de tra­ba­lho e quan­do há uma mu­dan­ça de ins­ti­tui­ção sur­gem a an­sie­da­de, de­sâ­ni­mo, de­sin­te­res­se, des­mo­ti­va­ção, de­so­rien­ta­ção e preo­cu­pa­ção. 
‘‘Tu­do is­so afe­ta a apren­di­za­gem de um mo­do ­geral’’, ex­põe. Com es­sa car­ga emo­ti­va cau­sa­da pe­la ten­são sur­gem al­te­ra­ções fi­sio­ló­gi­cas co­mo do­res de ca­be­ça, do­res de bar­ri­ga, ca­la­frios e náu­sea.
  Ana Ca­ro­li­na de Oli­vei­ra é mãe de Ju­lia­na, Gio­va­na e Fer­nan­do Mo­raes Ma­cha­do de Oli­vei­ra, res­pec­ti­va­men­te com 10, 7 e 4 ­anos. ­Eles es­tão pas­san­do pe­la se­gun­da mu­dan­ça de ci­da­de e, se­gun­do a mãe, a pri­mei­ra foi bas­tan­te di­fí­cil. ‘‘Des­ta vez foi ­mais tran­qui­lo por­que ­eles es­tão na ci­da­de e na es­co­la que ­eles que­riam, mas quan­do mu­da­mos de Ran­cho Ale­gre pa­ra Dou­ra­di­na (Oes­te) foi bas­tan­te ­difícil’’, re­la­tou.

● O conceito de unir estudantes em um local separado para a aprendizagem existe desde a Antiguidade Clássica; de origem grega, a palavra escola primeiramente significava ‘lazer’

● A fi­sio­lo­gia re­fe­re-se às múl­ti­plas fun­ções me­câ­ni­cas, fí­si­cas e bio­quí­mi­cas nos se­res vi­vos

O Programa Folha Cidadania tem como objetivo criar o hábito de leitura entre os jovens.

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