O projeto envolve 260 alunos dos períodos da manhã e da tarde
O projeto envolve 260 alunos dos períodos da manhã e da tarde | Foto: Celso Pacheco



Criança que lê aprende melhor e tem mais facilidade de comunicação. Quanto mais cedo o hábito da leitura for adquirido, maior é a capacidade de interagir com o mundo, questionar e tornar-se um cidadão ativo nos processos de transformação social. Para estimular o hábito da leitura nos alunos do 1º ao 5º ano, a Escola Municipal Anita Garibaldi, no Jardim Espanha (zona leste de Londrina), iniciou nesta semana o projeto Sino do Saber – Sinalizando a leitura. Desde segunda-feira, a última meia hora de atividades na escola é dedicada à leitura de diferentes tipos de texto.
"O projeto surgiu a partir de um olhar muito especial que eu tive em relação a essa escola, que absorveu muitas crianças de uma outra escola que ficava aqui do lado e fechou e precisavam ser estimuladas", disse a auxiliar de Supervisão da instituição e criadora do projeto, Joseane Cristina Madi.
O Sino do Saber envolve 260 alunos dos períodos da manhã e da tarde. A cada dia uma criança é sorteada e fica encarregada de sair pela escola tocando um sino para avisar alunos e professores que a partir daquele momento a leitura deve ser o foco principal das atividades em sala de aula.
Durante esta semana a Hora do Conto na escola, projeto de contação de histórias que já existe na rede municipal de educação, também sofreu uma pequena alteração. Em vez de os alunos irem à biblioteca, a bibliotecária vai até a sala de aula levando uma mala cujo o conteúdo muda a cada sessão. "Podem ser objetos, fantoches, livros. As crianças adoram e ficam curiosas para saber o que tem dentro da mala para ajudar a contar a história", explicou Joseane.
O projeto não estimula apenas a leitura de livros. Nele também há espaço para gibis, revistas, jornais, receitas culinárias e até bulas. Os professores tiveram total liberdade para definirem de que forma e que instrumento utilizariam para inserir a leitura na programação de suas aulas. "Deixamos todos livres para definirem como iriam trabalhar para que a atividade fosse estimulante para todos porque além da falta de estímulo à leitura em casa, que nós sabemos que existe, temos uma concorrência com TV e internet. A receptividade tem sido muito grande", destacou a idealizadora do projeto.
Alfabetizadora há 20 anos, Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz ressalta a importância de se despertar o gosto pela leitura desde cedo nas crianças. Mesmo naquelas que ainda não conhecem as letras e que podem ser estimuladas por meio de livros sensoriais, bastante usados na escola. "Quando a criança ainda não lê, ela tenta entender a história por meio das ilustrações e isso trabalha a fantasia."
Qualquer que seja o meio utilizado para aproximar as crianças do mundo da leitura, afirma Zuleica, é válido. O hábito de ler, salienta a professora, possibilita maior autonomia aos pequenos, além de contribuir para o aprimoramento da escrita e a expansão do vocabulário. "O estímulo tem que vir desde casa. Pais leitores contribuem muito para a formação das crianças."
"Eu acho muito legal ensinar as pessoas a lerem. Eu sempre pego livro na biblioteca da escola e meus pais também comprar livros para mim. O que eu mais gosto são as estórias de aventura e de esportes", contou uma menina de 9 anos, aluna do 3º ano da escola. Foi ela quem tocou o sino ontem, no período da manhã, e sentiu-se orgulhosa por poder convidar os colegas a ingressarem no mundo da literatura. "Livro é legal porque faz você imaginar as estórias."
Aos 10 anos de idade, outra aluna, do 5º ano, tem por hábito frequentar um sebo da cidade. "Eu sempre vou acompanhada de uma vizinha, que é amiga do dono da loja e ele me dá livros", comentou. A menina diz que cultiva o hábito de ler desde os 5 anos de idade e hoje lê pelos menos quatro livros por mês. "Meus pais me incentivam a ler desde bem pequenininha."

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