Outro fato que preocupa o pesquisador Marcos Nali, do Departamento de Filosofia da UEL, está ligado às respostas sobre por que a Universidade é importante. Os dois principais motivos apontados foram o ensino de 3º grau (45%) e os serviços prestados à comunidade (25%). ‘‘Não que essas funções não sejam importantes, mas grande parte da população não sabe sequer que existem na Universidade os projetos de pesquisas, a geração de conhecimento, a descoberta de novas tecnologias’’, explica o professor.
‘‘Uma universidade não pode se resumir a ensino e prestação de serviços. Isso é muito pouco; temos que avançar na geração do saber, na busca do novo, na produção de cultura.’’
Ainda neste mês, o relatório final da pesquisa será encaminhado à Reitoria, ao Conselho de Administração e ao Conselho Universitário da UEL. ‘‘Os resultados não devem ser encarados como negativos. São preocupantes, sim, mas devem servir para um profundo debate e redefinição da natureza e das funções de nossa universidade. Talvez, ela esteja precisando voltar às origens do que significa uma universidade na essência’’, avalia Marcos Nali. ‘‘Hoje, a imagem da UEL diante da comunidade é mal conhecida e muito fragmentada. Isso não significa que devemos investir mais em marketing. Precisamos, isto sim, avançar nas outras áreas - além do ensino e serviços - e melhorar a nossa qualidade interna.’’
(Osmani Costa)

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