Curitiba

Marcelo AlmeidaRaggio: quem foi reprovado em até duas disciplinas poderá se matricular na série seguinte se tirar 5 na nova avaliaçãoOs alunos da rede pública de ensino reprovados em até duas disciplinas terão uma nova chance de passar de ano. A Secretaria Estadual de Educação (Seed) lançou ontem o programa de Estudos Complementares de Férias, válido para o ensino fundamental (de quinta a oitava série) e do ensino médio (segundo grau) em todas as escolas públicas do Paraná.
As aulas acontecem de 7 de janeiro a 8 de fevereiro. Os alunos terão 30 horas/aula por disciplina, com atendimento personalizado. Ao final, quem tiver assimilado 50% do conteúdo poderá fazer a matrícula na série seguinte em 1998. A avaliação não se restringe a provas e notas.
As turmas vão reunir 30 alunos de diversos estabelecimentos de ensino. Nos municípios menores, as aulas serão ministradas em apenas uma escola. A adesão das escolas, professores e alunos é livre.
A secretaria pretende mudar a visão do aluno com risco de repetência e evitar que ele seja obrigado a rever os conteúdos de todas as disciplinas, caso tenha uma ou duas notas finais abaixo da média.
O programa também deve reduzir o índice de repetência nas escolas. Atualmente, entre 10% e 12% dos cerca de 1,4 milhão de alunos da rede pública reprovam de ano no ensino fundamental e médio.
A chefe do Departamento de Ensino Fundamental, Zélia Marochi, observa que o programa representa uma reversão no processo de fracasso escolar. Os alunos participantes vão levar fichas de suas escolas de origem, apontando os conteúdos e noções precisam ser complementados. ‘‘Os professores vão partir das necessidades de cada um e planejar uma estratégia adequada, tanto individual como coletiva’’, observa ela.
Artifício - Segundo o diretor do Sindicato dos Professores da Rede Pública (APP), professor Romeu Gomes de Miranda, o programa lançado pela secretaria é ‘‘um artifício para resolver o problema de estatística das reprovações’’.
Para ele, o maior problema é que os alunos terão aulas com professores e didáticas diferentes das oferecidas durante o ano. ‘‘Não é com um mês que se resolve a deficiência do ano todo’’, comenta. A sugestão da APP para diminuir o índice de repetências é o maior investimento em bibliotecas, aulas de reforço e incentivos para os professores.

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