Israel Reinstein
De Curitiba
Quatro projetos de professores do Paraná estarão concorrendo hoje a uma premiação no Prêmio Victor Civita – Professor Nota 10, em São Paulo. Com trabalhos nas áreas de matemática, geografia e na alfabetização, os professores criaram programas específicos para estimular o aprendizado de alunos do ensino fundamental. Os trabalhos concorrem com 26 projetos de outros estados, sendo que aqueles que forem premiados receberão R$ 10 mil.
Um dos projetos paranaenses está relacionado a alfabetização. Colocando os alunos como contadores de histórias, as professoras Rosângela Moletta, Rute Percicote e Adriana Machado estimularam 89 crianças a narrar e, depois, a escrever em prosa, poesia e versos o que pensam. Outro projeto, desenvolvido numa escola rural, foi coordenado pela professora Eliane Bernadete Lucavei Ianiski, de Irati, região sudoeste do Estado. Com idéias simples, ela fez com que os alunos descobrissem que os números estão em toda parte – nas plantas, pedras, caixas de vários tamanhos, figuras e outros objetos.
Já a docente Sueli Mari Pszdzimirski, do município de Virmond, região sudoeste, concorre com um trabalho de geografia. Ela trabalhou com filhos de agricultores, ensinando como melhorar a qualidade de vida no campo, respeitando o meio ambiente. Ela visitou propriedades rurais com a turma da 4ª série, fez com que os alunos pesquisassem sobre as principais culturas da região, métodos de conservação do solo, criação de animais, novas tecnologias e formas de corporativismo. Também em geografia, disputa o prêmio a professora de Maringá, região norte, Maria Aparecida Milani da Silva. O desafio encarado pela professora foi fazer com que seus alunos da 5ª série entendessem e aplicassem a noção do espaço na construção dos mapas, em geografia. Partindo do contorno do corpo de um aluno, da divisão do desenho em partes e da sua redução em escala, a turma entendeu a função dos mapas.
Para a professora Rute Percicote, mudar o ensino depende de idéias criativas que demonstrem aos alunos os resultados do aprendizado. Com relação ao trabalho desenvolvido, ela afirmou que as crianças entenderam que poderiam contar para sua história para o mundo, em cima de experiências comuns.

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