Mário Cesar

Mário CesarAcima, profissionais que vão atuar no programa são preparados. Abaixo, as coordenadoras do projeto Mônica, Izildinha e Dulce: ‘É uma nova forma de ver o aluno’ O Governo do Paraná quer acabar com as distorções entre a idade dos alunos e as séries que eles estão cursando. A partir da próxima segunda-feira, os estudantes da rede pública estadual com no mínimo dois anos de atraso terão uma chance para recuperar o tempo perdido.
Através do Projeto Adequação Idade/Série (Pais), aprovado pelo Conselho Estadual de Educação em fevereiro deste ano e regulamentado pela Resolução 1.553/97, de 24 de abril, os alunos poderão cursar em um ano as séries atrasadas.
Os alunos foram convidados a participar do projeto e não obrigados, salientam as coordenadoras do Pais.
Entre os principais objetivos do projeto está a diminuição da evasão escolar no 1º grau. Dados do Núcleo Regional de Educação demonstram que 32% dos estudantes matriculados de 5ª a 8ª série em 96, nas escolas estaduais da área de abrangência do NRE, não completaram o ano. Ainda na região de Londrina, dos estudantes matriculados no ano passado na 5ª série, 41% não terminaram os estudos.
O Núcleo Regional de Educação diz que não se trata de um supletivo. ‘‘É uma nova forma de ver o aluno’’, ressalta uma das coordenadoras do projeto no NRE, Dulce Pascoalino Romero. Ela explica que no sistema de supletivo, os alunos têm os conteúdos separados através de módulos.
Já o projeto Pais procura integrar todas as áreas do conhecimento, justifica outra coordenadora do NRE, Mônica Maria Figueirol Bueno. Ela explica que, ao invés da quantidade de conteúdos, o projeto preocupa-se com os núcleos de conteúdos. ‘‘Os alunos vão trabalhar os conceitos básicos’’, comenta Mônica.
Outra preocupação do Pais, segundo Mônica Bueno, é desenvolver as habilidades dos alunos para leitura, interpretação, escrita, raciocínio lógico, organização de pensamentos, entre outras. ‘‘Isto vai instrumentalizar o aluno para que ele prossiga no estudo com garantia de sucesso’’, afirma a coordenadora.
Dulce Romero lembra que a dinâmica de sala de aula vai enfatizar principalmente a vivência dos alunos e a prática. Para a professora, outro ponto positivo do projeto é despertar nos estudantes multirrepetentes o autoconhecimento, autoconfiança e o respeito próprio. Ela lembra que a avaliação dos alunos do Pais será feita através do diagnóstico conjunto dos professores e não por notas.
Segundo a professora Izildinha Polonio Guasti, do NRE, a Secretaria Estadual de Educação começou, na semana passada, a preparar os profissionais que vão atuar diretamente no programa.
Primeiro foram os diretores e, nesta semana, os professores estão recebendo orientação - 1.444 docentes só nos 20 municípios da área de abrangência do NRE.
Em Londrina, o curso preparatório acontece no Instituto Estadual de Educação de Londrina (IEEL), na área central. Todo o material utilizado pelos professores foi preparado pelo Departamento de Ensino de 1º Grau da Secretaria Estadual de Educação em parceria com o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, que tem sede em São Paulo.

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