Um projeto desenvolvido por 12 professores da Universidade Estadual de Londrina (UEL) poderá servir de modelo para a reformulação do ensino fundamental e médio no Brasil. A idéia vem sendo aplicada experimentalmente há três anos pelo Centro de Educação Aberta Continuada à Distância (Cead), com o apoio da Secretaria de Educação do Paraná. O Cead corresponde ao antigo curso supletivo.
‘‘Nosso trabalho não é somente propiciar um novo modelo, mas também criar uma nova dimensão de mudanças para a educação futura de nosso País’’, afirmou a coordenadora do Cead, Marli de Lourdes Verni. Segundo ela, as matérias estudadas são totalmente integradas entre si e o programa já demonstrou eficácia pela economia de tempo gasto na aprendizagem e no excelente aproveitamento dos alunos.
Milton DóriaO aluno Marcondes Borges: ‘O método e os professores são espetaculares’No espaço de um ano e meio o aluno pode receber os diplomas do fundamental e do ensino médio e fica apto para prestar vestibulares. Sem frequentar cursinhos, nos vestibulares de julho do ano passado e no de janeiro deste ano, 20 alunos do Cead foram aprovados. A maioria deles escolheu os cursos de física, administração de empresas, ciências contábeis e engenharia de computação.
Os cursos também podem ser realizados em etapas, eliminando aos poucos as matérias, dependendo do tempo disponível de cada aluno.
O aluno Marcondes Martins Borges, 37 anos, trabalha como gráfico e há 20 anos havia parado de estudar. ‘‘O método e os professores são espetaculares. Qualquer pessoa normal estudando duas horas por dia passa nos exames’’, garantiu Borges. No início do ano, ele completou o 1º grau pelo Cead.
Marcondes ressaltou que no início do curso não acreditava que tivesse sucesso, pois tinha esquecido tudo e não tinha mais cabeça para estudar. ‘‘Entrei por curiosidade e depois não quis mais largar o curso’’. Agora, já está se preparando para prestar exames para o 2º grau e pretende fazer vestibular para os cursos de farmácia ou direito.
A coordenadora do Cead enfatiza que o novo modelo não faz milagres, mas diferencia-se porque extrapola aos conteúdos disciplinares do currículo básico. Vai mais à frente, preparando também o aluno para o mercado de trabalho e seu desenvolvimento afetivo e emocional.
No 1º grau de seis meses são aplicadas seis matérias: língua portuguesa, história, geografia, matemática, ciências e espanhol ou inglês. Para o 2º grau, com nove meses de duração, são nove matérias. São acrescidas ao currículo biologia, física e química. O aluno paga R$ 10,00 por matéria, com direito a apostilas e materiais de apoio durante todo o curso. A exigência é idade mínima de 15 anos para o 1º grau e de 18 para o 2º grau.
‘‘Além da proposta curricular do ensino integrado, através de um processo interativo, analítico, sintético, crítico e reflexivo, que possibilita ao educando e educador uma visão compartilhada das disciplinas, também nos preocupamos fundamentalmente com as necessidades do aluno e às exigências do mundo moderno em relação ao trabalho’’, afirma Marli de Lourdes.
Durante as etapas de aprendizagem, os alunos recebem aulas especiais de marketing pessoal, legislação trabalhista, comunicação empresarial, introdução a informática e empreendedorismo. Esta última é de orientação profissional para atuação como pequeno empresário ou profissional diferenciado dentro das empresas.

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