Nos próximos três anos, os governos estadual e municipais terão que investir grandes quantias na área de educação para conseguir atingir uma meta estipulada pelo Ministério da Educação e Desporto (MEC). Até o ano 2.001, o todos os professores leigos (que ainda não concluiram o ensino fundamental e médio, os antigos 1º e 2º graus) precisarão ser formados em alguma área do ensino superior. Atualmente, existem no Estado 35.816 profissionais nesta situação e 3.622 não completaram o ensino fundamental.
A meta de habilitar os professores com cursos de terceiro grau está estipulada na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), que estabelece critérios para repasse de recursos para educação. ‘‘A maior parcela dos professores com qualificação abaixo da pedida na LDB se concentra nos municípios’’, disse a superintendente da Secretaria de Estado da Educação, Zélia Maria Lopes Marochi.Para ela, para corrigir este desvio, a secretaria está trabalhando em conjunto com as prefeituras, realizando cursos de formação, principalmente para os profissionais que lecionam de 1ª a 4ª séries. Neste ano 700 dos quase 3,6 mil professores já foram escolarizados no ensino fundamental. Até 2.001, a meta é de que 32 mil dos 36 mil profissionais tenham concluído o ensino médio, para cursar o ensino superior.
Apesar das previsões otimistas da secretaria, o secretário de Política sindical da Associação dos Professores do Paraná (APP), Luiz Carlos Paixão, considera que nem todos os professores estarão cursando o ensino superior em 2.001. Para ele, o programa de treinamento ministrado pelo governo estadual, em conjunto com os municípios, é falho. ‘‘Os treinamentos dos professores são esporádicos, principalmente, porque depende dele encontrar um espaço dentro de sua carga horária’’, questionou. Paixão considerou também que a falta de uma política de cargos e salários desestimula o professores. No entanto, Zélia Marochi avisa que já está na Assembléia Legislativa um projeto sobre um plano de cargos e carreiras, com desenvolvimento da formação do profissional.

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