O professor José Antonio dos Santos, 47 anos, índio kariri de Alagoas, lançou ontem em Cascavel, no 449º ano do descobrimento do Brasil, o livro ‘‘Currículo básico para as escolas públicas das nações nativas’’, no qual defende um currículo diferenciado para escolas frequentadas por indígenas em todo o País.
O livro, com 64 páginas, foi impresso pela Editora Universitária Champagnat, de Curitiba, e seu lançamento foi iniciativa do curso de Letras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
Para José Antonio dos Santos, formado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR), a grande celebração que é preparada para os 500 anos do descobrimento é oportuna para contestar ‘‘a sociedade dos colonizadores, que sempre dominou as questões educacionais, difundindo o conceito de que índios são subumanos, negando quaisquer direitos’’.
Segundo Santos, os indígenas ainda hoje continuam lutando para serem considerados cidadãos.
O professor prega a valorização da cultura dos indígenas no currículo escolar. As pré-escolas, por exemplo, teriam educadores índios e os alunos estudariam o alfabeto nativo até a metade do primeiro ano do 1º grau, passando então à língua portuguesa.
No prefácio de seu livro, o professor Pedro Lain, da PUC/PR, diz que ‘‘é chegado o momento de os silvícolas seguirem seus próprios caminhos e formarem seus valores, libertando-se dos padrões ‘brancos’, mesmo porque a tecnologia da modernidade pode escravizar ao invés de humanizar’’.
No Paraná, o currículo diferenciado já está sendo introduzido nas 17 reservas indígenas existentes, segundo relata a professora Mirtes Mioranza, supervisora da Secretaria de Educação de Nova Laranjeiras (125 quilômetros a leste de Cascavel), onde está a maior reserva do Estado, a de Rio das Cobras, com 2,6 mil habitantes.
Mirtes coordena professores índios que atuam junto a 270 alunos. Do total de habitantes da reserva, formada por guaranis e caingangues, apenas 950 índios (basicamente jovens) são alfabetizados - e 400 são eleitores.

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