Em comparação às particulares e municipais, as escolas estaduais são as que apresentam maiores deficiências, tanto em relação à estrutura física quanto à valorização dos professores. A constatação foi feita por um grupo de estudantes da Universidade Norte do Paraná (Unopar), que realizou recentemente um levantamento junto a 36 escolas de 1º grau de Londrina.
O trabalho, feito pelos alunos do 1º ano de Pedagogia, foi realizado em dois meses, segundo a coordenadora do curso, Edna Leonor Reis Guedes. ‘‘Um dos aspectos levantamentos é de que as escolas estaduais precisam, urgentemente, de melhorias na manutenção’’, revela. Segundo elas, foi constatado que algumas escolas estão, por exemplo, há anos sem pintura nova e muitas delas não possuem biblioteca escolar. Em algumas, inexiste a Associação de Pais e Mestres (APM).
Os professores da rede estadual demostraram, afirma Edna, angústia e insegurança quanto ao rumos tomados na educação e lembraram do resrespeito à profissão. A situação nas escolas municipais é melhor que nas estaduais, de acordo com o levantamento. Segundo a coordenadora, as escolas particulares cumprem a expectativa de um ensino de qualidade porque têm condições para isso.
Edna observa que os resultados obtidos no trabalho surpreenderam a maioria dos estudantes. ‘‘Agora os alunos esperam que haja uma maior conscientização das lideranças do governo quanto à necessidade de incentivar o ensino’’, afirma. O trabalho prosseguirá no próximo ano, quando os estudantes do curso irão elaborar projetos que contribuam para a melhoria da qualidade de ensino. Levantamento semelhante foi realizado pelos estudantes do campus de Arapongas (37 km a oeste de Londrina).Mario CesarA professora Edna Guedes: ‘‘Angústia e insegurança quanto aos rumos tomados na educação’’Da Redação

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