Educar nunca foi tarefa fácil, mas é possível conseguir bons resultados com dedicação e um novo olhar sobre o aluno, por intermédio da pedagogia do elogio. O sistema desenvolvido pelo Departamento de Educadores da Seicho-No-Ie do Brasil, valoriza, incentiva, reconhece, agradece e, o mais importante, dedica amor para alunos em situações críticas, valorizando o que cada um tem de melhor dentro de si. O trabalho tenta resgatar também o relacionamento entre a escola e a família, fundamental para o desenvolvimento do indivíduo.
O assunto foi discutido durante um seminário no domingo, ministrado pelo professor Marcos Rogério Silvestre Vaz Pinto, pedagogo formado pela Universidade de São Paulo (USP) e coordenador pedagógico do Departamento de Educadores da Seicho-No-Ie do Brasil. O seminário, realizado na sede da entidade em Londrina, reuniu educadores, pais e estudantes.
''Hoje em dia, encontramos professores extremamente desgastados e desamparados, com dificuldades, inclusive, de interagir com as famílias dos alunos, também muito desgastadas. É preciso lidar de forma diferente com essas pessoas, mostrando a elas o que têm de bom por dentro, que será repassado às crianças'', afirma o pedagogo.
Para isso, a primeira atitude a ser tomada, segundo o educador, é mudar as palavras dentro de casa, eliminando críticas e valorizando o potencial de cada um. ''A palavra tem poder'', salienta o educador, utilizando um dos princípios básicos da Seicho-No-Ie.
A triste visão de uma realidade, que atinge várias escolas em todo o Brasil, vem sendo mudada com um esforço concentrado desses educadores que percorrem o país divulgando experiências práticas de uma forma simples de educar: elogiando. ''O elogio valoriza o ser humano, que descobre dentro de si valores que estão ali. Dizemos que o aluno 'briguento' não é assim. Ele apenas está se manifestando dessa forma, por algum motivo''.
O método trabalha com a afirmativa de que educar crianças e adolescentes é reeducar adultos. Por isso, a preocupação com a família e professores que exercem papel importante na educação. ''Os filhos são o espelho dos pais ou mesmo dos professores, por isso, desenvolvemos a auto-estima dessas pessoas, que vão lidar com filhos e alunos, independentemente do local ou da situação dos educandos. Se a realidade da criança é um orfanato ou mesmo a casa dos avós, esta é a sua família e é essa a base de tudo''.
O princípio da Seicho-No-Ie é de que o aluno é um ''filho de Deus''. ''O elogio não acontece com a intenção de bajular esse aluno, mas sim de fazê-lo acreditar na existência dele como criação de Deus. E o elogio precisa ser merecido, no sentido de admirar essa criação divina''.
Corrigindo suas próprias atitudes e trabalhando com o elogio, o resultado de pais e professores, de acordo com Marcos Rogério, ''será grande''. Um bom exemplo vem da periferia de Belo Horizonte, onde uma professora cumprimentava os alunos, todos os dias, com a frase: ''Bom dia, filhos de Deus''. O rendimento da turma era maior em comparação com outras classes. ''São atitudes simples que vão se incorporando nos alunos e valorizando a auto-estima de cada um. Não somos nós que introduzimos esse conceito no aluno. Ele já está lá. A criança só precisa acreditar que é mais capaz do que imagina''.
Professores de Educação Física, segundo Marcos Rogério, têm papel importante no resgate desses alunos. ''São eles que ensinam a superar limitações e que ajudam no resgate da auto-estima''. O educador também alerta para o erro das escolas que chamam os pais para falar mal dos alunos. ''Banimos isso. Os pais ficam constrangidos e deixam de participar da escola, quando queremos a reaproximação deles''.
O trabalho dos educadores é promover a reaproximação das famílias e dos professores, assumindo a co-responsabilidade na criação das crianças. ''É um trabalho conjunto, que demanda tempo e esforço, mas que apresenta resultados se seguirmos a linha do elogio, da confiança e do incentivo'', afirma o educador.

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