A pesquisa científica não é preocupação só de universidades. As escolas estaduais também já incluíram nos currículos do ensino médio uma disciplina voltada a despertar no adolescente o gosto pela pesquisa, a Introdução à Metodologia Científica, e alguns colégios já começaram a colher os frutos deste trabalho.
No Instituto Estadual de Educação de Londrina (IEEL), os estudantes da 1ª série do ensino médio estão apresentando, este mês, os resultados de pesquisas realizadas em várias áreas. A professora da disciplina, Ana Lúcia Bonini, pediu aos alunos que saíssem a campo em busca de assuntos de seu interesse.
Aos alunos da primeira série foi dada liberdade para escolher o tema o que possibilitou a discussão sobre drogas, doenças sexualmente transmissíveis, síndrome de Down, projeto Genoma, violência, pena de morte, fome, música, olimpíadas, turismo, entre outros. Para a segunda série foi sugerida a pesquisa sobre cursos de nível superior, enfocando a formação e atuação do profissional diplomado.
‘‘A busca do conhecimento favorece o amadurecimento dos jovens e facilita a apreensão das informações’’, explicou a professora. Esta constatação é reafirmada pelas alunas do 1º ano, Daiane Alves Maia, Juliana Salvador, Vivian Jacques de Oliveira e Kawana Tavares. ‘‘A diferença entre a teoria e a prática é a emoção da descoberta por esforço próprio’’, disseram as estudantes.
Para desenvolver a pesquisa, os cerca de 800 alunos coordenados pela professora buscaram subsídios em jornais, revistas, vídeos, prefeitura, fórum, delegacia, Instituto Médico Legal e outros órgãos. Conforme Ana Lúcia, a Introdução à Metodologia Científica é uma das três disciplinas que o IEEL inseriu no currículo do ensino médio, seguindo a orientação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB). ‘‘É uma novidade que, em Londrina, existe em poucas escolas’’.
Ainda dentro do assunto, os alunos da 7ª série do Colégio Marista encerraram ontem uma exposição sobre ‘‘Civilizações Perdidas’’, entre elas: incas, astecas, maias e antigos egípcios. Cada uma utilizou uma sala de aula para explorar o modo de vida desses povos.

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