Londrina - O desconhecimento que muitos professores têm das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, determinando que as escolas trabalhem os temas afro e indígena, levou a Secretaria de Educação a realizar o curso Educação para as relações étnico-raciais. Veridiana Carolina da Silva trabalha no Apoio Pedagógico da secretaria e explicou que essas leis são pertinentes porque seus valores e tradições são bastante reprimidos. Eliane Candotti, também do Apoio Pedagógico, ressaltou que há resistência dos professores em adotar essas leis por falta de conhecimento e insegurança. "É um universo sobre o qual nós não tivemos formação. O que tem contribuído são professores que atuam na universidade e que são engajados com a cultura africana e indígena", afirmou. Ela destacou que muitos professores até buscam se informar sobre o assunto. "Mas não basta conhecer, mas como transmitir isso para a criança", apontou.
Eliane ressaltou que a Secretaria de Educação tem trabalhado com quatro eixos: a ludicidade, pela qual são trabalhados jogos e brinquedos; a corporeidade, que trata de tudo o que envolve a experiência; a oralidade, que trata da transmissão do conhecimento pela contação de histórias; e a ancestralidade, que envolve o conhecimento dos antepassados. "O nosso carro-chefe é a literatura infantil, pois é muito mais fácil trabalhar o tema de forma lúdica. Temos a literatura, os jogos matemáticos, as dramatizações, os jogos cantados, entre outros". (V.O.)

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