A de­di­ca­ção aos es­tu­dos du­ran­te os qua­tro ­anos em que cur­sou His­tó­ria na Uni­ver­si­da­de Es­ta­dual de Lon­dri­na (UEL) ren­de­ram a Gil­ber­to da Sil­va Gui­ze­lin, 22 ­anos, o tí­tu­lo de me­lhor alu­no da ins­ti­tui­ção em 2008. ­Além do re­co­nhe­ci­men­to dos ­pais e pro­fes­so­res pe­la sur­preen­den­te mé­dia de 9,52 nas dis­ci­pli­nas cur­sa­das, Gil­ber­to re­ce­beu ou­tro prê­mio. Em ce­ri­mô­nia rea­li­za­da on­tem, ele foi agra­cia­do com um che­que de R$ 10 mil.
  O prê­mio, idea­li­za­do pe­lo rei­tor Wil­mar Sa­che­tin Mar­çal e ins­ti­tuí­do gra­ças ao ­apoio fi­nan­cei­ro da Cai­xa Eco­nô­mi­ca Fe­de­ral (CEF), é um in­cen­ti­vo pa­ra o alu­no ini­ciar a car­rei­ra pro­fis­sio­nal. ‘‘A ­ideia é au­men­tar o va­lor do prê­mio nos pró­xi­mos ­anos’’, afir­mou Mar­çal.
  No ca­so de Gui­ze­lin, a aju­da ­veio em boa ho­ra. Apro­va­do no ves­ti­bu­lar pe­lo sis­te­ma de co­tas e bol­sis­ta em pro­je­tos de ini­cia­ção cien­tí­fi­ca du­ran­te a gra­dua­ção, ele foi se­le­cio­na­do pa­ra o mes­tra­do em His­tó­ria So­cial na ins­ti­tui­ção e con­ti­nua­rá os es­tu­dos em Lon­dri­na. ‘‘En­quan­to não con­si­go uma bol­sa, vou uti­li­zar par­te do di­nhei­ro pa­ra me man­ter. Tam­bém vou pou­par um pou­co pa­ra ­eventualidades’’, dis­se.
  Vin­do de Pa­ra­gua­çu Pau­lis­ta (SP), o es­tu­dan­te con­ta que, an­tes de en­trar em His­tó­ria, ten­tou ­dois ves­ti­bu­la­res pa­ra Re­la­ções In­ter­na­cio­nais. Na ter­cei­ra ten­ta­ti­va, ins­cre­veu-se tam­bém pa­ra a gra­dua­ção que aca­bou cur­san­do, con­tra­rian­do as ex­pec­ta­ti­vas ini­ciais. ‘‘Não me ar­re­pen­di da de­ci­são, por­que gos­to mui­to do que ­faço’’, afir­mou ele, que de­di­ca-se a es­tu­dar as re­la­ções in­ter­na­cio­nais en­tre Bra­sil e Grã-Bre­ta­nha no sé­cu­lo XIX.
  Con­vic­to de que se­gui­rá a car­rei­ra aca­dê­mi­ca, o me­lhor alu­no da UEL em 2008 tem pla­nos de fa­zer dou­to­ra­do e tor­nar-se pro­fes­sor uni­ver­si­tá­rio. ‘‘O di­nhei­ro do prê­mio se­rá in­ves­ti­do em ­mim’’, afir­mou. O fu­tu­ro bri­lhan­te do ra­paz, que já tem ar­ti­gos cien­tí­fi­cos pu­bli­ca­dos, foi evi­den­cia­do por mui­tos pro­fes­so­res do De­par­ta­men­to de His­tó­ria que acom­pa­nha­ram a ce­ri­mô­nia de pre­mia­ção.
  ‘‘O Gil­ber­to tem mui­ta ­perseverança’’, dis­se Jo­sé Mi­guel ­Arias Ne­to, que foi orien­ta­dor do es­tu­dan­te em al­guns pro­je­tos. Se­gun­do ele, Gui­ze­lin é um alu­no que sem­pre sur­preen­de os pro­fes­so­res pe­lo re­tor­no aci­ma da mé­dia. ‘‘A gen­te in­di­ca­va um li­vro e ele en­con­tra­va mui­tas ou­tras re­fe­rên­cias pa­ra os ­trabalhos’’, exem­pli­fi­cou.
  De acor­do com Gil­ber­to, o se­gre­do pa­ra a ob­ten­ção da láu­rea aca­dê­mi­ca e do con­se­quen­te prê­mio é sim­ples. ‘‘Es­tu­dei bas­tan­te e con­tei com o ­apoio dos ­meus ­pais, ami­gos e pro­fes­so­res.’’ En­ga­na-se ­quem pen­sa que os ex­ce­len­tes re­sul­ta­dos obri­ga­ram o es­tu­dan­te a ­abrir mão da vi­da so­cial. ‘‘É cla­ro que per­di mui­tos ­fins de se­ma­na so­bre os li­vros, mas nun­ca me iso­lei do ­mundo’’, en­si­nou.

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