Curitiba A coordenadora do Deja, Maria Aparecida Zanetti concorda que os exames têm um alto nível de reprovação, mas ela discorda dos questionamentos sobre a qualidade das provas. ''No Ensino Fundamental há menos reprovação porque os inscritos estão mais perto da escolaridade que posuem. No Ensino Médio, o aprofundamento do conteúdo é maior, e muitos participam sem preparação, só para ver se conseguem ser aprovados.''
Elisangela Gonçalves da Silva, 22 anos, caixa de um restaurante, discorda. ''Eu passei, mas a prova estava muito complicada, foi bem além do que eu esperava'', diz. O cabeleireiro José Maurício Marins, 40, não teve a mesma sorte. ''Eu ia sempre às aulas do cursinho, mas a prova estava muito difícil'', conta ele, que aguarda os resultados para ver se pode ou não fazer vestibular para Administração.
Maria Aparecida não sabia precisar, ainda, o número de reprovados na primeira etapa dos exames deste ano. Dados dos exames de 2005, no entanto, mostram altos índices de reprovação: 26% em biologia e inglês e 90,23% na prova de física para o Ensino Médio. No exame para o Fundamental, a reprovação chegou a 38% em Ciências, 28% em português e 26% em inglês.
De acordo com Maria Aparecida, para a primeira etapa do Ensino Médio, inscreveram-se em média 27 mil alunos em cada uma das provas. O índice de faltosos ficou em 35%, sendo que só 16,2 mil fizeram as provas. No exame para o Ensino Fundamental, inscreveram-se cerca de 12,5 mil alunos e as faltas chegaram a 40%, fechando em 7,8 mil participantes. (M.G.)

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