Reportagens da Folha auxiliam professores e estudantes de todo o Paraná no processo de aprendizagem da língua portuguesa e de construção da cidadania. O jornal foi adotado pela Secretaria Estadual de Educação como suporte do Programa de Adequação Idade/Série (Pais), desenvolvido em 5.805 escolas estaduais, com mais de 163 mil alunos.
O Pais foi implantado no ano passado em todas as escolas que apresentam alunos com defasagem de dois anos ou mais em relação à série. Inicialmente, apenas para as últimas séries do ensino básico (5ª a 8ª série). Neste ano, o programa foi estendido para o período da 1ª a 4ª série.
Portanto, estudante com mais de nove anos, que não esteja na 1ª série, ou de 10, na 2ª e assim por diante, até os 13 anos na 8ª série, pode se beneficiar do projeto de correção de fluxo. A supervisora do Núcleo Regional de Educação (NRE) e coordenadora do programa na região, Mônica Maria Teixeira Figueirol, que atua ao lado da professora Dulce Pascualina Romero, destaca que o Pais não é curso supletivo.
‘‘O objetivo essencial do programa é fazer com que o aluno acredite que é capaz. Acreditando nele mesmo, vai alcançar sucesso na escola e na vida profissional’’, enfatiza Mônica Figueirol. Ela acrescenta que eventualmente o projeto pode despertar aptidões e interesses vocacionais.
‘‘Além de textos jornalísticos, o Pais trabalha com teatro, literatura e outras formas de expressão e manifestações culturais. O contato com essas atividades pode despertar aptidões e interesses vocacionais’’, detalha. Mas o objetivo maior do Pais, diz Mônica, é valorizar o estudante e formar a cidadania.
Matérias jornalísticas publicadas pela Folha, começando pelas chamadas da primeira página, passando pelo editorial e artigos de opinião, charges e ilustrações, até chegar às reportagens, foram reproduzidas em fichas e são utilizadas pelos estudantes em salas de aula. Além da forma e do conteúdo (a linguagem), professores e estudantes consideram os meios de produção da notícia e do ‘‘produto’’ jornal. ‘‘É nesse processo que aproveitamos todos os aspectos oferecidos pelo método adotado. Assim, valorizamos o estudante e contribuímos para a formação da cidadania’’, completa a supervisora do Núcleo Regional de Educação.Cesar AugustoValorizaçãoEstudantes analisam textos jornalísticos em sala de aula: análise e discussão do conteúdo e dos meios de produção da notíciaÁureo Nogueira

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