A professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina (UEL), Lucinea Rezende, explica que o espaço de leitura precisa ser acolhedor, confortável e iluminado, ''ao gosto'' da criança, para que ela se sinta bem e volte a frequentá-lo.
''Deve haver ambiência de leitura, um espaço onde as crianças tenham condições de ler, manusear os livros e compreender o que este universo pode abarcar. Além disso, elas também devem conviver com outros leitores, incluindo produtores de texto'', ensina.
Conforme Lucinea, não são apenas as condições pedagógicas que devem ser levadas em conta, mas também o espaço físico. ''Para ser atraente, precisa ter cores, aplicadas com equilíbrio. O local não deve ser apertado, abafado, com acústica ruim, escuro, sem higiene adequada ou com poluição visual. Tudo tem que ser projetado para que a criança goste de frequentar e se sinta confortável física e emocionalmente'', reitera.
A dica da professora é perguntar para os pequenos o que eles acham do ambiente. ''Os professores, especialistas e bibliotecários têm de ter ideias e proposições, mas devem adequá-las aquilo que é mais agradável às crianças'', diz.
Lucinea alerta ainda para a necessidade de adequar a biblioteca à realidade infantil do século 21. ''Passou o tempo em que era apenas um espaço de livros. Hoje tem que ser dinâmica'', orienta, completando que não é somente o livro que leva à formação do leitor. ''Existem múltiplas formas de leitura. O texto pode ser palavra, imagem ou espaço em movimento, por exemplo'', elenca.(A.V.)

mockup