A partir deste ano, a Secretaria de Estado de Educação deve implementar o sistema de ensino por ciclos em 20 escolas que ministram aulas de 5ª a 8ª série. Com isso, os alunos inscritos nesses estabelecimentos não seriam reprovados, a não ser que faltassem demais. ‘‘A intenção é estender a experiência do ciclo básico de alfabetização, que reduziu o índice de reprovação e abandono entre alunos de 1ª a 4ª série’’, afirma a chefe do Departamento de Ensino Médio, Ana Maria Blum.
Pelo novo sistema, o modelo de ensino seria reformulado, fazendo com que os alunos fossem avaliados, mas sem a necessidade de notas. A avaliação final seria dada ao término do ciclo. Esse sistema vem sendo defendido pelo Ministério de Educação e Desporto (MEC) para todo o ensino fundamental (o antigo 1º grau), mas vem encontrando resistência de alguns estados, como Minas Gerais e Bahia.
Ana Maria diz que o ciclo para 5ª e 8ª séries ainda deve passar por algumas adequações, mesmo se valendo da experiência realizada entre 1ª e 4ª séries. Desde 1993, o Estado está testando ciclos para essas séries. E, apenas no ano passado, o sistema foi implantado em toda a rede.
A chefe do ensino médio explica que, depois de alguns comparativos, comprovou-se que o sistema de ciclo atinge os mesmos resultados educacionais do modelo seriado. Na média, a taxa de abandono entre 1ª a 4ª série do sistema de ciclos caiu de 4,5%, em 1996, para 2,7%, em 1997. E o índice de aprovação seria de 85,8%, em 1996, e 89,8% em 1997. ‘‘Os dados do ano passado, que ainda não foram computados, devem ser melhores que de 1997’’, acredita Ana Maria Blum.

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