O Colégio Estadual Vicente Rijo, de Londrina, foi uma das 12 escolas do Paraná classificadas na segunda fase do ‘‘Prêmio Nacional em Gestão Escolar’’, promovido pelo Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco). O concurso avalia os melhores projetos desenvolvidos nas escolas de ensino fundamental (de 1ª a 8ª série) e ocorre em todos os estados do País.
Somente no Paraná, concorreram ao prêmio 342 escolas, 262 estaduais e 80 municipais. Além de se classificar entre as 12 melhores do Estado, o ‘‘Vicentão’’ - como a escola também é conhecida - e o Colégio Estadual João XXIII, de Maringá, também foram escolhidos para representar o Paraná na terceira e última fase do Prêmio, que vai avaliar as melhores experiências desenvolvidas em escolas no Brasil. O resultado deve ser anunciado nos próximos dias.
Cada diretor das escolas vencedoras da segunda fase vai ganhar uma viagem à Inglaterra para conhecer as experiências na área de educação desenvolvidas na Europa. Na terceira fase, os diretores das escolas vencedoras vão ganhar uma viagem para os Estados Unidos. Além disso, elas passam a ter o ‘‘Certificado de Qualidade em Gestão Escolar’’.
A diretora-geral do Vicente Rijo, Vera Maria Akaishi, explicou que foram enviados para o concurso diversos projetos desenvolvidos na escola. Entre os mais importantes, segundo ela, destaca-se o Projeto de Avaliação Contínua. Hoje, segundo orientação da nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação, o aluno não tem retenção até a 4ª série do ensino fundamental. O Vicente Rijo está desenvolvendo projeto-piloto, com autorização da Secretaria de Educação, estendendo este mesmo sistema até a 8ª série.
‘‘A vantagem da avaliação contínua é que o aproveitamento do aluno é maior’’, diz a diretora. ‘‘Temos alunos, por exemplo, que sabem muito mas têm pavor de prova, da cobrança dos pais. Agora, com a avaliação contínua, ele consegue desenvolver o trabalho dele com mais tranquilidade.’
Outro projeto apresentado pelo Vicente Rijo, tanto no ensino médio quanto fundamental, é o das ‘‘salas ambientes’’. O sistema é simples: ao invés de cada turma ter uma sala de aula, e o professor ter que procurar os alunos para dar a aula, são os alunos que trocam de sala. ‘‘O professor é o dono da sala, o material dele fica todo ali. Com isso, até o respeito é maior, porque a sala é ‘do professor’, e não dos alunos’’, explica a diretora. Ela observa que, ao trocar de sala, o aluno acaba ganhando ainda mais disposição para assistir às aulas.
A escola desenvolve também um projeto específico para o resgate da cidadania e da memória histórica. O colégio mantém um centro onde é possível conhecer toda a história do colégio, com fotos, textos e até um videodocumentário. ‘‘Para nós, esse prêmio foi uma satisfação e um reconhecimento pelo nosso trabalho’’, avalia a diretora. Hoje, o Colégio Vicente Rijo é o maior de Londrina e o segundo do Estado, contando com aproximadamente 3,8 mil alunos e 130 professores.

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