Amaury CosiakySecretário Municipal de Educação, Paulo Schimidt (centro): ‘‘Não será necessário criar novas disciplinas para atingir nosso propósito’’A Prefeitura de Curitiba está preparando os professores da rede municipal de ensino para a conscientização dos alunos sobre a importância dos direitos humanos e da cidadania. Para isso está promovendo desde ontem o 1º Seminário de Educação em Direitos Humanos e Cidadania, que em sua fase inicial contou com palestra do presidente do Centro Heleno Fragoso pelos Direitos Humanos, Wagner Rocha D’Angelis.
Em sua palestra, D’Angelis ressaltou que trabalhar os direitos humanos na educação é uma tarefa lenta e gradual, que exige do professor o conhecimento detalhado desses direitos, para que possa conscientizar os alunos e seus pais.
D’Angelis também lembrou que a realidade do aluno é muitas vezes diferente daquela idealizada em sala de aula, criando confrontos. ‘‘Mas nisto reside a importância do trabalho, fazendo com que a escola trabalhe junto à comunidade na construção da cidadania, na transformação da realidade social e na melhoria da qualidade de vida das pessoas.’’
‘‘As escolas municipais já têm um trabalho permanente no sentido de conscientizar os alunos sobre a construção da cidadania’’, explicou o secretário municipal da Educação, Paulo Afonso Schmidt, na abertura do encontro. ‘‘Não será necessário criar novas disciplinas para atingir nosso propósito. Iremos apenas oferecer outros caminhos para sensibilizar os educadores e prepará-los para ensinar as crianças a exercerem seus direitos. A realização do seminário é um desses caminhos.’’
O secretário advertiu sobre a necessidade de a escola ajudar a formar cidadãos mais conscientes. ‘‘Mas é um trabalho de cooperação, que exige o empenho de todos: sociedade, família e educadores.’’
Cerca de 170 educadores da rede municipal de ensino, entre diretores, vice-diretores e pedagogos das 125 escolas municipais de Curitiba participaram da primeira fase do seminário. A próxima etapa acontecerá no dia 10 de junho, com palestra do escritor paulista Antonio Carlos Ribeiro Fester, especialista em Direitos Humanos.
A intenção da Secretaria Municipal da Educação é atingir, até o final da atual gestão, todos os 6,5 mil professores municipais. ‘‘Será um trabalho sistemático, que ao longo do tempo gerará mudanças na mentalidade e no comportamento dos alunos e de suas famílias’’, prevê Schmidt.
Pioneirismo - ‘‘É a primeira vez que se desenvolve, no Brasil, um trabalho desta profundidade numa rede municipal de ensino’’, destacou Wagner Rocha D’Angelis. ‘‘Em São Paulo, há alguns anos, tentou-se encaixar os direitos humanos na questão educacional, mas o projeto não teve continuidade.’’
Segundo D’Angelis, o Instituto Interamericano dos Direitos Humanos, com sede na Costa Rica, já tem registro de experiências da introdução dos direitos humanos na educação pública. ‘‘O Uruguai, a Argentina e o Peru, além da própria Costa Rica, já desenvolvem este tipo de trabalho, enquanto a Venezuela e o Chile estão dando os primeiros passos neste sentido’’, disse.
A iniciativa do seminário recebeu a aprovação dos participantes. ‘‘O contexto mundial exige um posicionamento do educador e, para isso, é preciso refletir sobre os direitos humanos’’, disse Gisele Bogoni, pedagoga que atua no setor de pesquisas educacionais da secretaria. ‘‘Os problemas com a violência, que muitas escolas enfrentam, poderão ser tratados de uma forma mais profunda, a partir do conhecimento e ensino dos direitos humanos’’, avaliou Maria Schneider, diretora do Centro de Educação Integral Doutel de Andrade.
Para Marisete Maria Bortolan, vice-diretora da Escola Municipal Professora Rejane, ‘‘todos os profissionais da educação precisam aprimorar seus conhecimentos sobre direitos humanos para que possam contribuir na construção da cidadania de seus alunos’’. Com a responsabilidade de supervisionar o bom andamento de 20 escolas, a gerente do Núcleo Regional de Santa Felicidade, professora Fahide Calluf, afirma que ‘‘o seminário é uma medida muito importante para intensificar o trabalho que a secretaria já desenvolve no preparo dos professores’’.

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