Os alunos das escolas que implantaram a educação em período integral ouvidas pela reportagem avaliam que o aumento da carga horária e a implantação de novas disciplinas foram boas para a evolução deles. Além do aumento da carga horária nas disciplinas básicas, foram implantadas no Ensino Fundamental aulas como espanhol, matemática financeira e vivência corporal. No Ensino Médio, foram incluídos o ensino de espanhol, produção textual, protagonismo juvenil e mundo do trabalho.
Elias Marconi Correia Junior, de 14 anos, aluno do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Dario Vellozo, em Londrina, ressalta que a mudança vai ajudá-lo a conquistar uma boa avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a passar no vestibular. Aspirante a uma vaga no curso de Música na Universidade Estadual de Londrina (UEL), Junior ressalta que para ele é bem mais prático estudar em período integral do que apenas de manhã. "Foi fácil me adaptar. Eu gosto de estudar e estou achando tudo divertido", garante. Ele ressalta que as novas disciplinas possibilitam aprender assuntos que não são oferecidos a alunos de outras escolas. "Meus pais acharam que era uma possibilidade de aprendizado melhor. Eles falaram que eu vou aprender muito mais do que eu posso imaginar", afirma.
Para Gustavo Ferreira, de 16, aluno do 1º ano integral do Ensino Médio do Colégio Júlia Wanderley, de Cascavel (oeste), uma das aulas mais interessantes tem sido a de protagonismo juvenil, que discute sociologia, filosofia e cidadania. "Em uma das aulas o professor dividiu a sala em dois grupos para debater sobre entidades representativas de jovens, como a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a Assembleia Nacional dos Estudantes – Livre (Anel). Cada grupo defende uma dessas entidades e depois o debate de opiniões é aberto para ouvir as opiniões da sala", destacou.
Ferreira ressaltou que a educação integral permite um preparo melhor em relação a outras escolas. "Tenho amigos do 2º ano do Ensino Médio de outras escolas e eles falam que estão aprendendo agora o que a gente está aprendendo no 1º ano", comparou.
O aluno Patrick Elias de Souza, de 15, do 1º ano do Ensino Médio integral do Colégio Estadual Professora Elenir Linke, de Cantagalo (Centro-Oeste), destacou que a divisão das disciplinas foi bem realizada e isso não tornou cansativa a missão de assistir as aulas. "Dá para tirar todas as dúvidas em sala de aula e tem tempo para a gente se divertir. É excelente", declara. "Eu tenho quatro amigos que não estão em escolas de ensino integral que vão tentar vir para cá", completou. (V.O.)

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