Foto de Arquivo FolhaPrioridadesUma das prioridades do programa é o aumento da capacidade das bibliotecas das escolas públicas e a introdução de novos equipamentos, como o computadorPelas diretrizes nacionais estabelecidas pelo Ministério da Educação, 75% dos cursos de ensino médio têm que seguir os mesmos parâmetros em todo o Brasil, como determinou a Lei de Diretrizes e Bases.
A medida garantirá ao estudante da região Norte, por exemplo, uma formação semelhante à de seu colega da região Sul. A idéia está calcada em um princípio constitucional de igualdade de oportunidades - a luta por uma vaga no mercado de trabalho será sempre travada em nível equilibrado.
Os outros 25% podem ser diversificados, conforme a proposta de cada escola, que tanto poderá optar por preparar o estudante para o exame vestibular ou para o trabalho, voltado sempre para o modelo econômico da região. ‘‘Cada escola poderá definir o que ela quer para os seus alunos’’, explica Ataíde Ferrazza.
Entretanto, a LDB ainda não traçou todos os parâmetros, o que de certa forma atrasou a implantação do novo modelo no Paraná. Mas os quatro cursos inaugurais foram definidos a partir de proposta da Secretaria Estadual de Educação e, inclusive, serão adotados em todo o País. O professor Ferrazza calcula que até meados de 98 o Ministério já tenha estabelecido centenas de parâmetros curriculares.
No Paraná, o Proem vai reorientar o ensino público de 2º grau em três eixos: adequação da oferta de vagas à demanda atual e futura; elevação do padrão educacional, com ênfase à profissionalização e aos mercados de trabalho em expansão; e modernização e melhoria da qualidade do sistema estadual de educação.
Uma das ações do Proem é dar prioridade para a avaliação e a readequação dos currículos no campo da formação científico-tecnológica e estimular a introdução de novos instrumentos pedagógicos, como o computador; equipamentos e material para a implantação de laboratórios, bibliotecas e salas de aula de informática. Está previsto também o reequipamento dos centros de capacitação de docentes e a readequação da rede física.
O desenvolvimento dos recursos humanos, com a capacitação planejada do magistério, e modernização e fortalecimento da gestão pública também fazem parte das metas do Proem.
Para realizar todas as suas propostas, o Proem fará investimentos de US$ 222 milhões em cinco anos - 50% serão absorvidos pelo Tesouro Estadual e a outra metade virá de empréstimo do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). O programa beneficiará, até a virada do século, 400 mil estudantes e 25 mil professores de 2º grau em todo o Estado.
Segundo a Secretaria de Educação, o Proem foi debatido com a comunidade, apresentado à APP (Sindicato dos Professores), discutido em três ocasiões pelo Conselho Estadual de Educação. As linhas gerais foram apresentadas aos Conselhos Regionais de Desenvolvimento Educacional - instituições que congregam representantes da comunidade, dos docentes e dos alunos. E, em Faxinal do Céu, 1.800 diretores de escolas da rede estadual assinaram uma carta de apoio ao programa. As principais entidades empresariais do Estado também manifestaram seu apoio ao Proem.
É embasado nessas manifestações de apoio que o Programa lança suas inovações.

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