Mor­te, se­xo, mu­dan­ça, se­pa­ra­ção são al­guns dos as­sun­tos pre­fe­ri­dos da crian­ça­da que dei­xam mui­tos ­pais no­va­tos de ca­be­lo em pé. Es­pe­cia­lis­tas aler­tam que ­mais dia, me­nos dia, ­irão pas­sar por is­so.
  A psi­có­lo­ga Ca­mi­la Me­ne­zes, mes­tre em aná­li­se do com­por­ta­men­to, en­si­na que o ­ideal é in­se­rir a crian­ça no as­sun­to con­for­me seu in­te­res­se. ‘‘Os ­pais de­vem fi­car aten­tos ao com­por­ta­men­to dos fi­lhos. De uma for­ma ou de ou­tra, ­eles vão apren­der. En­tão, o me­lhor é que a in­for­ma­ção ve­nha de uma fon­te con­fiá­vel, nes­te ca­so, os ­pais’’, ex­pli­ca.
  ‘‘Se os ­pais não se sen­tem se­gu­ros em fa­lar so­bre de­ter­mi­na­das coi­sas, o ­ideal é bus­car o au­xí­lio de pro­fis­sio­nais e até mes­mo ­livros’’, ob­ser­va a psi­có­lo­ga. Ela co­men­ta que o as­sun­to de­ve ser tra­ta­do da ma­nei­ra ­mais na­tu­ral pos­sí­vel. ‘‘Se os ­pais pas­sam in­se­gu­ran­ça, tra­tam co­mo um as­sun­to aver­si­vo, a crian­ça tam­bém vai crian­do es­sa re­la­ção.’’
  As con­ver­sas, de acor­do com Ca­mi­la, po­dem sur­gir nu­ma brin­ca­dei­ra ino­cen­te, quan­do a crian­ça diz al­gu­ma pa­la­vra re­la­cio­na­do ao as­sun­to que pre­ci­sa ser abor­da­do ou até mes­mo du­ran­te um pro­gra­ma de te­le­vi­são. ‘‘Na­da de mar­car uma reu­nião. Os ­pais de­vem sa­ber apro­vei­tar as opor­tu­ni­da­des pa­ra es­cla­re­cer do que se tra­ta e ver o quan­to real­men­te a crian­ça sa­be so­bre aqui­lo. É im­por­tan­te tam­bém não for­çar um as­sun­to se a crian­ça ain­da não de­mons­trou in­te­res­se, a não ser que es­te­ja pre­ven­do de­ter­mi­na­da si­tua­ção. Des­sa for­ma, po­de-se in­tro­du­zir o as­sun­to de ma­nei­ra su­til e ­gradual’’, es­cla­re­ce.
  É o ca­so da ar­qui­te­ta Adria­na De­quech Quei­roz, mãe de Ana Lui­za, 7 ­anos, e An­to­nio, 5 ­anos, que pre­za sem­pre por fa­lar a ver­da­de pa­ra as crian­ças e con­si­de­ra os li­vros uma boa fer­ra­men­ta pa­ra au­xi­liar na in­tro­du­ção de al­guns as­sun­tos ­mais de­li­ca­dos.


● Segundo especialista, não se deve utilizar metáforas, pois a criança tem dificuldades em fazer abstrações. Diante da morte de alguém, por exemplo, não diga que este viajou, pois a criança pode ficar esperando seu retorno


● As atitudes dos pais são modelo para os filhos e é importante ressaltar que para criar uma relação de confiança não adianta falar uma coisa e fazer outra


O Programa Folha Cidadania tem como objetivo criar o hábito de leitura entre os jovens.

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