Os primeiros dados do censo educacional do Ministério da Educação e Desporto (MEC) de 1998 indicam que houve uma melhoria na infra-estrutura das escolas públicas do Paraná. O levantamento preliminar, realizado em março e catalogado em julho, aponta um descréscimo no número de estabelecimentos sem infra-estrutura básica - redes de saneamento e elétrica. Da mesma forma, diminuíram as escolas sem bibliotecas, laboratórios de informática e ciências.
Pelos os dados coletados junto as escolas e computados pela Fundepar (Instituto de Desenvolvimento do Paraná), 1.459 escolas públicas municipais e estaduais passaram a contar com bilbiotecas, saindo das 6.679 registradas em 1997 para 5.220. Melhorias maiores foram registradas nos itens de abastecimento de água, esgoto e luz, onde 1.646 escolas públicas não dispunham desses serviços. Em 1998, apenas 76 escolas não são abastecidas por água, 425 não têm esgoto e 673 não possuem iluminação elétrica. A presença de laboratórios de ciências e informática também cresceu em torno de 21%.
Apesar do salto qualitativo, o diretor técnico da Fundepar, Antônio Celso Pinto Martins, considera que os dados coletados pelo censo sofrem algumas distorções, o que estaria escondendo a real condição do Estado. Martins informa que existem falhas no preenchimento dos formulários. Ele conta que em determinados formulários é possível encontrar estabelecimento sem rede elétrica, mas com computadores, impressoras, retroprojetores, etc. Martins assegura que o mesmo acontece com a rede de saneamento.
Nesses casos, é feita uma triagem pela Fundepar que checa os conflitos dos formulários. ‘‘No levantamento, verificou-se que houve erros em escolas que disseram não ter infra-estrutura’’, afirma. Das 76 escolas sem água, as duas estaduais preencheram errado o questionário e caíram também os números das sem esgoto (de 425 para 401 estabelecimentos) e das sem rede elétrica (de 673 para 672). ‘‘Nesses casos serão feitas correções, que talvez não entrem no censo 1998’’.
Martins conta que a Fundepar, apesar de computar os dados do censo, baseia seus estudos em outra metodologia para investir na infra-estrutura das escolas. Pelo levantamento estadual, o número de escolas públicas estaduais com laboratório de computação não seriam apenas as 178 do censo, mas 1.096. E os laboratórios de ciências saltariam de 817 para 1.757 em todo o Paraná.Arquivo FolhaPrimeira parcial divulgada do Censo Escolar deste ano já indicam que a infra-estrutura básica das escolas melhorou e há mais bibliotecas e computadoresPara Fundepar, Censo
está distorcido porque
diretores preencheram
errado formulários

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