Ao fa­lar em mo­da, é co­mum as pes­soas pen­sa­rem ape­nas nas ten­dên­cias de co­res, tex­tu­ras e mo­de­la­gens que es­tão em al­ta no mer­ca­do ou que fa­rão su­ces­so na pró­xi­ma es­ta­ção. O que mui­ta gen­te não se dá con­ta é que es­ses mes­mos con­cei­tos que ser­vem pa­ra va­lo­ri­zar a es­té­ti­ca tam­bém po­dem ser usa­dos pa­ra pro­mo­ver a in­clu­são so­cial. As ir­mãs An­dréia e Ân­ge­la Je­suí­no apli­ca­ram os co­nhe­ci­men­tos ad­qui­ri­dos no cur­so de De­sign de Mo­da na Uni­ver­si­da­de Tec­no­ló­gi­ca Fe­de­ral do Pa­ra­ná (­UTFPR) pa­ra ­criar uma co­le­ção de rou­pas adap­ta­das pa­ra crian­ças com pa­ra­li­sia ce­re­bral.
  Sem dei­xar de la­do a preo­cu­pa­ção com a es­té­ti­ca, as ir­mãs, que são na­tu­rais de Ara­pon­gas (Nor­te), pro­du­zi­ram rou­pas com zí­pe­res, bo­tões e tic tac ex­tras. ‘‘Usa­mos te­ci­dos e cor­tes ­atuais pa­ra pro­du­zir as rou­pas. A úni­ca di­fe­ren­ça é que ­elas têm aber­tu­ras es­tra­té­gi­cas que fa­ci­li­tam o ser­vi­ço dos cui­da­do­res na ho­ra da ­troca’’, diz An­dréia.
  ‘‘Acom­pa­nha­mos a ro­ti­na das crian­ças pa­ra iden­ti­fi­car ­quais adap­ta­ções se­riam ne­ces­sá­rias pa­ra fa­ci­li­tar a tro­ca das rou­pas, ­quais te­ci­dos se­riam ­mais con­for­tá­veis e amar­ro­ta­riam me­nos, ­pois as pes­soas com pa­ra­li­sia ce­re­bral fi­cam qua­se que o tem­po to­do em ca­dei­ra de ro­da, e ­qual es­ti­lo se­ria ­mais apro­pria­do pa­ra es­sas ­pessoas’’, ex­pli­ca An­dréia.
  A pe­da­go­ga da ­Apae de Ara­pon­gas, Sô­nia Pe­ru­gi­ni Pom­bo­lo, res­sal­ta a im­por­tân­cia de va­lo­ri­zar as pes­soas in­de­pen­den­te das li­mi­ta­ções que ­elas en­fren­tam. ‘‘O cui­da­do, o ca­ri­nho e a aten­ção dis­pen­sa­dos são fa­cil­men­te per­ce­bi­dos. A preo­cu­pa­ção em fa­zê-los sen­tir-se bem pro­mo­ve um au­men­to de au­toes­ti­ma e is­so re­fle­te po­si­ti­va­men­te na me­lho­ra de seu ­quadro’’, afir­ma.


● Ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte

● O primeiro esboço do que hoje conhecemos como zíper foi criado em 1893, por W. Litcomb Judson, nos Estados Unidos

O Programa Folha Cidadania tem como objetivo criar o hábito de leitura entre os jovens.

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