Para mascarar as dificuldades, os alunos com histórico de repetência abusam da indisciplina. Essa é a percepção das professoras Maria de Lourdes Cruz da Silva e Dinah de Godoy Wielewicki, das disciplinas de Geografia e História, respectivamente, na Escola Estadual Monsenhor Josemaria Escriva.
''É complicado, porque esses alunos já passaram pela série e, por isso, já ouviram o conteúdo, mas não se apropriaram do conhecimento. Quando o professor começa a falar, eles interrompem, querem responder antes e atrapalham a aula porque nem sempre têm a informação correta'', avaliou Dinah.
As professoras relatam que o trabalho da pedagoga Silmara tem sido fundamental para melhorar o trabalho com essa parcela de estudantes. ''Ela traz informações sobre a realidade de cada um. Passamos a compreender comportamentos que antes pareciam apenas desafiadores'', disseram.
Maria de Lourdes afirmou que gostaria de ter mais tempo para lidar individualmente com os estudantes. ''Quando a gente demonstra apoio, eles passam a confiar no professor'', analisou. Para as educadoras, o papel dos pedagogos é fundamental. ''São eles que nos ajudam a conhecer cada aluno.''(C.A.)

mockup