Josoé de CarvalhoAula diferenteCrianças se reuniram numa chácara para falar, ouvir e refletir sobre amizade, amor e respeitoUm grupo de 86 crianças de 1ª a 4ª série de uma escola particular se reuniu na sexta-feira, durante o dia todo, em uma chácara localizada na zona sul, no chamado 1º Encontro Comunicar e Crescer. Através de dinâmicas de grupo como teatro e debate estas crianças puderam falar, ouvir e, principalmente, refletir sobre valores como amizade, amor e respeito.
A iniciativa do encontro partiu da escola Vagalume. A diretora Silvia Cruciol explica que trabalhando com dinâmica de grupo as crianças têm a oportunidade de refletir melhor sobre as situações. ‘‘É diferente de estar falando sobre o que pode e o que não pode, por exemplo’’, observa.
Partindo deste princípio, foram desenvolvidas várias atividades para discutir noções de raiva, briga, amor, amizade - enfim, das emoções. Em uma das atividades, os alunos foram divididos em quatro grupos e tiveram que apresentar um teatro mudo: através de gestos, eles mostraram pontos negativos e positivos sobre os temas escolhidos, como briga entre irmãos e escola. Houve pausa também para os jogos e as músicas.
Silvia Cruciol explica que falar e refletir sobre as emoções funcionam como uma terapia para as crianças. Os resultados, segundo ela, são visíveis: a melhoria na convivência. Isso traz como consequência uma melhora também nos resultados escolares.
A diretora informa que o grupo Comunicar e Crescer surgiu há seis anos na escola para resolver o problemas de alunos com dificuldades de aprendizado. ‘‘Não é que eles não aprendiam, existia algo travado lá dentro’’, afirma. ‘‘E o fato de colocarem para fora as emoções resolvia alguns problemas’’, completa. Assim, ao invés de aulas de reforço, foram formados pequenos grupos que se reuniam para trabalhar com dinâmicas de grupo. O grupo se reúne aos sábados, duas vezes por mês.
A partir deste primeiro encontro, Silvia Cruciol diz ter ficado comprovada a necessidade de levar para dentro da sala de aula a chamada alfabetização emocional. Ela acredita ser importante trabalhar melhor as emoções dos alunos.

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