Me­ni­nas pe­que­nas, de ­seis ou se­te ­anos, com sa­pa­tos de sal­ti­nho, rí­mel e ba­tom po­dem ser ‘‘uma ­gracinha’’ na vi­são de al­gu­mas pes­soas, mas es­te não é o pon­to de vis­ta dos es­pe­cia­lis­tas. A preo­cu­pa­ção com a ‘‘­adultização’’ au­men­tou fren­te a um no­vo pro­du­to no mer­ca­do: su­tiã com en­chi­men­to pa­ra crian­ças. Pa­ra a psi­có­lo­ga Gra­ziel­le No­ro, de Lon­dri­na, es­tí­mu­lo de uma eta­pa pos­te­rior àque­la que a crian­ça es­tá vi­ven­do po­de in­cen­ti­var que ela ocor­ra com ­mais ra­pi­dez.
  A psi­có­lo­ga de­fen­de que es­mal­tes, ma­quia­gem e ou­tros ­itens do uni­ver­so adul­to fe­mi­ni­no se­jam apre­sen­ta­dos às me­ni­nas ape­nas na fa­se bio­ló­gi­ca cor­re­ta. ‘‘A apro­va­ção dos ­pais tem um gran­de po­der re­for­ça­dor no com­por­ta­men­to dos fi­lhos. O es­tí­mu­lo que ­eles de­mons­tram vai de­sen­vol­ver a crian­ça da mes­ma for­ma que ocor­re com os brin­que­dos e as ­brincadeiras’’, dis­se.
  Pa­ra Gra­ziel­le, ga­ran­tir o tem­po da in­fân­cia é im­por­tan­te por­que es­ta é a fa­se em que se apren­de a ex­plo­rar o mun­do. ‘‘Pa­ra que dar à crian­ça ele­men­tos adul­tos tão ce­do, sen­do que a in­fân­cia é rá­pi­da e úni­ca?’’ Ela dis­se que nes­ta épo­ca a crian­ça apren­de a li­dar com pro­ble­mas e de­sen­vol­ve ha­bi­li­da­des que são ne­ces­sá­rias pa­ra o res­to da vi­da. ‘‘É nes­ta fa­se que apren­de­mos e de­sen­vol­ve­mos as ha­bi­li­da­des so­ciais, te­mos con­ta­to com o mun­do e a in­te­li­gên­cia, ­além de de­sen­vol­ver­mos as emo­ções.’’
  Giu­lia Mar­ques tem se­te ­anos e sua ro­ti­na in­clui es­co­la e brin­ca­dei­ras. A mãe, Cin­thia Mar­ques, se de­di­ca pa­ra man­ter a fi­lha ‘‘­criança’’ du­ran­te a in­fân­cia. Ma­quia­gem, es­mal­te e sa­pa­tos de sal­to não fa­zem par­te da ro­ti­na da pe­que­na. ­Além dis­so, Cin­thia sem­pre re­ser­va um tem­po do seu dia pa­ra brin­car com a fi­lha. ‘‘To­dos na mi­nha ca­sa brin­cam com ela. A Giu­lia fi­ca ale­gre em ver que os adul­tos par­ti­ci­pam des­te uni­ver­so in­fan­til.’’


● No Egito Antigo, as egípcias já tingiam as unhas; os esmaltes eram feitos de goma arábica, clara de ovo, gelatina e cera de abelha


● Período de grande desenvolvimento físico e psicológico que vai do nascimento até o 12º ano de vida

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