Londrina - Quase quatro em cada dez alunos erraram uma questão da avaliação sistêmica aplicada para alunos da 1ª série que pedia para que os alunos assinalassem a palavra que começava com a mesma sílaba que a palavra "martelo". Um dado preocupante, já que o conhecimento da língua portuguesa é fundamental para estudar outras disciplinas, inclusive para compreender os enunciados das questões.
A intervenção sugerida pela Secretaria de Educação foi elaborar um jogo chamado "loteria dos sons", pelo qual as crianças ficariam mais familiarizadas assinalando os sons da sílaba em cada palavra.
Desde a segunda-feira até hoje os professores estão reunidos na chamada "prática pedagógica". A atividade é realizada em todas as escolas municipais de Londrina e cada um escolhe a maneira de conduzi-la. Na escola acompanhada pela reportagem, além da exibição de dados com a ajuda de um projetor acoplado em um computador, o diálogo foi uma constante.
Uma das técnicas utilizadas na escola acompanhada pela reportagem para estimular essa interação foi o uso de dinâmicas de grupo. Vários balões foram distribuídos para os professores e em cada um deles estavam problemas enfrentados por colegas em sala de aula. Conforme os balões eram estourados, as pessoas liam os principais dilemas enfrentados pelos professores em sala de aula. Depois da leitura, seus colegas davam conselhos sobre como superar essas situações.
Para a professora de inglês Telma Andrade de Carvalho Pita, a prática pedagógica permite que os professores percebam claramente o que tem dado resultado e o que precisa de reflexão e adequação para melhorar os resultados. "Ela é eficaz e possui efeito positivo sobre o nosso trabalho", destacou.
"Muitas vezes o professor não se sente à vontade para expor os seus problemas e na prática pedagógica ele pode expor suas dúvidas, recebe orientações e compartilha os resultados que obteve em sala de aula", apontou. Ela destacou que ao compartilhar algumas atividades que deram resultados com os outros professores podem ajudar a melhorar o ensino. "Ela destacou que mesmo sendo professora de inglês, os dados do teste de língua portuguesa da avaliação sistêmica também serviam para a sua disciplina. "As dificuldades de compreensão do título ou a falta de pontuação em um texto, por exemplo, também podem ser trabalhados nas aulas de inglês", apontou.(V.O.)

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