Curitiba

Kraw PenasExpectativaWahrhaftig espera melhoria nos resultados da avaliação anterior da rede estadual, que foram considerados preocupantesQuase 360 mil alunos de quartas e oitavas séries do primeiro grau e de terceiras do segundo grau serão avaliados hoje no Paraná, na terceira etapa da Avaliação do Rendimento Escolar promovida pela Secretaria Estadual da Educação. As provas, de várias disciplinas, serão aplicadas em escolas estaduais, municipais, particulares e numa federal (o Cefet). A secretaria espera que os programas implantados nos últimos anos na rede estadual se reflitam na melhoria dos resultados, situados abaixo do mínimo considerado aceitável nas primeiras avaliações.
A participação na avaliação é obrigatória para os alunos das 1.761 escolas estaduais. O programa teve a adesão voluntária de 1.620 escolas municipais, 41 particulares e do Cefet.
Os estudantes do ensino fundamental farão provas de Português (incluindo Redação), Matemática e Ciências. Para o ensino médio (cuja avaliação é feita em parceria com o Ministério da Educação e acontece em nove Estados), serão aplicadas provas de Português, Matemática, Física, Química e Biologia. A exceção são os cursos profissionalizantes, que receberão testes apenas de Português e Matemática. As provas serão distribuídas de forma que cada aluno responderá questões de apenas uma disciplina.
A Avaliação de Rendimento Escolar foi implantada no Paraná em 1995, como forma de apoiar o planejamento de ações educacionais. No primeiro ano, foram avaliados apenas os alunos de quartas séries de primeiro grau. Os resultados na rede estadual foram preocupantes: os estudantes tiveram média de 57% de acertos na prova de Português e de apenas 48% na de Matemática. Na rede particular, as médias foram de 59% e 55%, respectivamente.
No ano passado, a avaliação atingiu os alunos de oitavas séries de primeiro grau e de segundas séries do ensino médio. As médias de acerto na rede estadual não ultrapassaram 55% em nenhuma das disciplinas. No caso de Matemática, a média foi de 36%, tanto para os alunos do ensino médio quanto do fundamental.
Na época da divulgação dos resultados, o secretário estadual da Educação, Ramiro Wahrhaftig, disse que a meta para os próximos anos seria alcançar um mínimo de 70% de acertos. Agora, ele espera que os investimentos feitos na área nos últimos anos repercutam nos resultados da avaliação das quartas séries, avaliadas há dois anos. ‘‘Nos outros casos, o prazo de um ano é muito curto para refletir a nossa política na área’’, afirmou.
Para o secretário, os resultados poderão ser positivamente alterados por medidas como o programa de capacitação dos professores, a melhoria dos salários e a descentralização do sistema, que deu mais autonomia às escolas. A avaliação, de acordo com Wahrhaftig, ‘‘é um dos mais importantes projetos desta gestão, pois é impossível melhorar um sistema que não se mede’’.
Para o próximo ano, a secretaria estuda a possibilidade de fazer uma semana inteira de avaliação, na qual todos os alunos fariam provas de todas as disciplinas. Os resultados deste ano deverão ser divulgados em janeiro. As provas do ensino fundamental serão corrigidas no Paraná. As do ensino médio, pelo MEC, em Brasília.

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