O esforço dos professores Lucinéia e Dirceu tem o apoio importante de uma outra professora, que também dedica anos de trabalho ao Colégio Estadual Professora Behair Edna Mendonça, no Jardim Paraíso (Zona Norte). A pedagoga Kátia Regina de Oliveira Aquino é responsável pela coordenação dos programas desenvolvidos na escola.
O colégio atende em média 600 alunos, a maioria deles, carente. ''É um trabalho de formiguinha, mas que aos poucos vai apresentando resultados''. Orgulhosa por oferecer aos alunos um atendimento diferenciado, a pedagoga explica que o segredo para que o aluno ''dê certo'' é conhecer bem a realidade dele.
Nos casos em que os problemas familiares são mais comprometedores, o trabalho da escola é estendido à família. ''Não adianta ajudar na escola se, em casa, o aluno está com problema. Envolvemos a família, detectamos o problema e buscamos solução. Os pais vêem nos professores verdadeiros amigos''.
Kátia exemplifica com casos específicos em que alunos com dificuldades de aprendizado já foram encaminhados para assistência psicológica e atendidos até com remédios. ''Já encaminhamos um aluno com hiperatividade ao Conselho de Saúde, que recomendou uma medicação específica. Hoje, ele tem um envolvimento muito grande com a escola e está superando o problema''.
A pedagoga reforça que as escolas precisam de projetos diferenciados para que o atendimento seja melhor. ''Nossos alunos percebem que são amados, acolhidos e respondem bem aos programas. Quando conseguimos ajudar, a satisfação é imensa, porque estamos aqui para formar cidadãos e encaminhá-los ao mercado de trabalho''.
Apesar das dificuldades enfrentadas pela maioria das escolas, Kátia ressalta que o empenho de todo o grupo de professores e funcionários é fundamental para que os projetos dêem certo. ''Mesmo os que não estão envolvidos diretamente no projeto têm papel importante no desenvolvimento das crianças''.
O trabalho de base é sugerido pelo Núcleo Regional de Ensino, mas são os professores que detectam as dificuldades e optam por oferecer o atendimento individualizado. ''Nós é que temos de estar atentos às dificuldades apresentadas por eles. Fazemos projetos, corremos atrás, não medimos esforços. O apoio é a base de tudo''. (M.O.)

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